平均分ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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第一课时平均分邢台市辛庄小学王艳芳教学内容:课本P7~10页,例1、例2、例3及练习二中相应的习题。教学目标:1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-06-06 15:22:00

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学校：邢台市东关逸夫小学

平均分ppt配套教案板书设计

未知

2018-06-06 15:22:00

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关键词：平均分ppt配套教案板书设计

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第一课时平均分

邢台市辛庄小学王艳芳

教学内容:课本P7~10页,例1、例2、例3及练习二中相应的习题。教学目标:

1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。

教学重点:理解掌握平均分的含义,方法。

教学难点:掌握平均分的方法。

教学准备:20个小棒,20个棒棒糖。

教学过程:

一、创设情境,感受“平均分”

1、谈话导入,实际操作

师:我今天带来了15个棒棒糖,想把它们分给昨天帮我拿作业本的5个同学,谁可以帮帮我呢?

生:说自己的分法。

列举学生的分法。

第一种:2 2 3 5 3

第二种:3 3 3 3 3

第三种:4 5 1 2 3

2、出示课题

师:我们来观察一下第二种分法,你发现了什么?

生:每份一样多。

师:对,在数学上我们把这种每份分得同样多,叫平均分。(板书课题)

二、实际操作,学***均分

1、区分是不是平均分

师:接下来老师就要考考你了,你能判断出那些分法是平均分,哪些分法不是平均分吗?要说出原因哦。(出示课件1)

生:可以。(解决问题,说明原因,夯实平均分概念)

2、教学例2:把18个橘子平均分成6份,每份几个?用小棒代替橘子分一分。

生:动手分,说说是怎么分的。体会几份的含义及平均分。

展示分的结果,巩固分析含义。(出示课件2)

3、小结:不论怎样平均分,分的结果都相同,只要每份分得同样多,就是“平均分”。

3、完成课本第9页的做一做,把10盒酸奶平均分成2份,每份(2)盒。

(让学生圈一圈,并说出自己的分法。)

【设计意图】:体现分法的多样化;开放题拓展知识,开拓学生思维。三、应用拓展,理解平均分

1、练习二第3题。

四、体验成功,回味平均分。

学了这节课你有什么想法和收获?

关于本教案的常见问题

Q：平均分ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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