营养含量PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《营养含量》教学设计蟒河中心学校台头完小刘淑琴教学目标:1、会解决有关百分数的简单问题。2、理解百分数化成小数或分数的必要性,能正确将百分数化成小数或分数。【自学导航】问题1:预习课本44页内容。并完成下列问题:黄豆营养很丰富,其中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18%,碳水化合物含量约占25%。

资料类型：教学教案文档

所属课文：营养含量

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2018-04-11 00:16:00

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学校：阳城县蟒河镇台头完全小学

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《营养含量》教学设计

蟒河中心学校台头完小刘淑琴教学目标:

1、会解决有关百分数的简单问题。

2、理解百分数化成小数或分数的必要性,能正确将百分数化成小数或分数。

【自学导航】

问题1:预习课本44页内容。并完成下列问题:

黄豆营养很丰富,其中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18%,碳水化合物含量约占25%。

(1)500克黄豆中,蛋白质约有多少克?你能用几种方法求解?

(2)请列式解决问题。

(3)500克黄豆中,脂肪和碳水化合物含量分别约是多少?

500×18% 500×25%

= =

(4)想一想,百分数怎样化成小数和分数?算一算,说一说。

把百分数化成小数,先把去掉,同时把小数点向______移动______位;也可以先把百分数化成分母是______的分数,再写成小数.把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

【展示提升】

问题2：把下列百分数化成小数。

38％＝（） 73％＝（） 82.5％＝（） 230％＝（）

0.9％＝（） 115％＝（） 0.75％＝（）

8.5％＝（）

45％＝（） 19％＝（） 75％（） 19％（）

问题3：把下列百分数化成分数。

75％=（） 23％=（） 120％=（） 40％=（） 50％=（） 85％=（） 76％=（） 95％ =（） 125％=（） 101% =（）

【达标检测】

1、37%的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

2、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（）来表示。

3、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（）倍。

4、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.67( )67% 31.3( )313% 260%(

)2.6 10( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25%

150%( ) 0.3( )0.3% 2

【拓展提升】

1、某厂男工320人,女工200人。男工人数是女工人数的几倍?女工人数是男工人数的几分之几?男工人数比女工人数多几分之几?女工人数比男工人数少几分之几?

2、把下列各数按从大到小的顺序排列.

(1)27.38%,0.2777.....,0.274,

(2)0.624,60.7%,,0.614

【收获感悟】

在学习过程中你的收获、用到的知识点、数学思想方法以及你的疑惑:

1._______________________________________________________________

2.________________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：营养含量PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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