几和第几优质课一等奖

几和第几

东川路小学廖茗

教学内容:第几(第20页的教学内容)完成第23页的第1、第2题

教学目标:

1.通过情境体验与参与,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物在一定的次序中的位置,而几个则表示事物数量的多少。

2.通过教学,培养学生遵守公共秩序,文明守纪的良好品德。渗透安全教育。

3.让学生感受到生活中处处有数学,增强学习的乐趣和自信心。教学重、难点:

理解序数含义,会区分基数与序数,明确数的方向决定的次序。教具准备:实物投影仪

教学过程;

同学们,这堂课由王老师和大家一同来学习,比一比看谁上课最专心,看谁坐得最端正。上课!

同学们好!

引入

请看,有几位数字宝宝也来到了我们的课堂,读一读。

你能给他们排排对吗?12345

54321

(指这是按什么顺序排的?

(初步感知)

(一) 引入(1) 生活中也有很多时候需要排队。今天我们就来学习排队中的数学问题。

“几和第几”(板书)

PPT 你看到了什么?生:有一位阿姨在买票。

PPT 你又看到了什么?生:又来了几个人,

他们在干什么?生:他们在排队买票

(2)(渗透思想教育)阿姨先到就排在最前面,叔叔最后到就排在最后面。他们呀是按先来后到顺序在排队,生活中还有那些时候需要排队呢?生:。。。。。。。。

师:嗯,对了,只要我们遵守公共秩序,好好排队,就不会产生拥挤,不发生混乱。不会有踩踏等危险情况发生。所以我们都应该遵守公共秩序,做文明守纪的好学生。

PPT (3) (小精灵)有几人排队?

师:小手指到一齐数一数。

师:小朋友排第几?他前面有几人?后面有几人?生;............(不错观察得很仔细)

PPT 小精灵他们是按什么顺序排队的?

师:谁排第一?一齐回答。小朋友排第几?穿短裙的阿姨排第几?

警察阿姨排第几?叔叔排第几?(填空)

师:猜一猜,

谁会最先买到票?为什么?生:穿短裙的阿姨最先买到票?因为她排第一?

(二)了解第几的意义

PPT 动画第一位走了

(1) 小精灵; 现在有几人排队? 小朋友排第几?其他人呢?

生: .......... (填空)

师:如果排第一的小朋友,买票后也走了,该排第几谁买票了。排第2的短裙阿

姨走了,又该谁?排第3的警察阿姨走了,又该谁买票?

师: 哦,,第一第二,第三第四,是用来表示他们买票的什么的?生。。。。

师:第一第二第三第四是用来表示顺序的,其中的第几,是用来表示他们在这个

顺序中的位置. (板书)位置

师;小朋友的位置是排...........短裙阿姨的位置是排.........你来接着说!

同意吗?....你接着说?

区分几和第几

师:一共有4人排队,叔叔排第4.这两个4表示的意思一样吗?有什么不同? 板

书4第4

同桌讨论一下

师; 4人和第4表示的意思有什么不同?

汇报:生:4人指的是排队的人数一共有4个, 第4指叔叔的位置是排第4 板书

数量

师:4人指一共4人,第4指的是几个人? ( 一齐回答一个人)

对了,几表示排队的人数一共有4人, 第4表示的只有一个人板书一共一

个

(三)练习

(1)试试这道题,你会做了吗?

五角星题

(1)把左边的3个五角星涂色,,读一遍 :你准备怎样涂,从哪边数起,?

( 点 PPT是这样的吗?)

师:一起读题, 给从左起第3个五角星涂上颜色,

你准备怎样涂?涂几个? 生:涂一个 ( 追问涂哪一个? ......... 为什

么?)

PPT

师:这里3 表示的是几个?第3个表示的是...........?

P20做一做第一题

PPT P20做一做第一题

PPT 体育比赛中,有3位同学得奖啦!他们可高兴啦!

这位是浩浩,这位明明,这位是丁丁.

请翻到课本第20页做一做第一题

PPT 仔细观察,这3位同学分别获得第几名?

第一个空明明获得第几名? 填在书上. 悄悄的,别让小偷听见了

浩浩.......

丁丁......

你来把你的答案说给大家听听. 生;...........师追问: 你是.怎么知道的?师:他们的名次和领奖太的高矮有什么关系吗?你发现了什么?

PPT 小美一家照了张全家福

都有那些人?......多么幸福一家人啊!

一共有几人?从左数妈妈排第几/

PPT师:两个5表示的意思一样吗?

从右数妈妈排第几?

为什么一会儿说妈妈排第5一会儿又说妈妈排第1呢? 生.......... 我们在说一个人的位置的时候,一定要弄清楚观察的方向,是从那边数起的. 三综合练习

PPT 这是什么字? 生:奖

现在到了发奖的时候了,发给谁呢?

我想应该发最乖的小朋友.

看谁能听懂老师的口令. 听好啦!

从左起第1(竖排),(想想是那一组) 起立......对吗? 坐下

从左起第3组,...............挥挥手,.

从右起第3组...............摸摸头.

好,真不错

换个方向,这样横着叫排

从前起第一排.........起立.... 坐下

从前起第3排........起立......坐下

今天获奖的同学就在他们里面

请右边的3(2)位同学,......坐下请从左起第4位同学坐下......... 还剩几人? 给坐着的每人发一个奖,...还没说完. 那是不可能的!

剩下的4位同学,请上台来,给站着的每人发一个奖需要几个? 可我这里只有一个.发给谁呢?

我想好了猜猜我准备发给谁? 他排在第4位........

你猜猜有可能是那一位?你怎么数的?

排在第4 ,一定是他吗?还有可能是谁?你是从那边数的/

要能准确的说出是哪位同学. 还需要弄清楚什么?生:从哪边数起

师: 真聪明,

告述你吧,他是右(左) 边起第4 是哪一位? 是这位吗(错)?为什么? 是这位吗?。。。。。同意的举手。。。。。。。你们是。。。。。。对的!

发奖........掌声送给他们......

四,巩固拓展

PPT (1) 翻到课本第23页练习4 第一题

有几只小鸟?数一数

一起读题,把左边的4只小鸟圈起来., 想好了再圈,圈几只? 在书上圈一圈

把从左起第4只小鸟涂上颜色, ,涂几只? 在书上,涂一涂展示(一个对的,一个错的)

(2) 套娃图

这几个娃娃叫套娃,小的可以装到大的里面去.

图上你看到了什么?

想想一共有几个套娃,你是怎么知道的?,(你从哪里能看出来.) 观察得很仔细小手指到,,,

一起读题

遮住的是第几个和第几个,遮住了几个? 请把你的答案填在课本的方框里订正.................同意吗?

..(3)跑步题

PPT 操场上正在进行跑步比赛(1)...................................(2)....................(3)..... ......

(4)PPT 点子图

(5)。。。。。。

(6)。。。。。

五,总结。

这节课。我们学习了第几。知道了几和第几表示的意思有所不同,

几表示,事物的数量。一共有几个。

第几表示某个事物在一个顺序中的位置排在第几,只表示一个

这节课同学们都很专心,很努力!真棒(竖大拇指)

就到这里了,下课!

.. 板书设计

几和第几

4 第4

数量位置

一共一个