练习三教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

回家路上教学目标:知识与能力: 通过教学,使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣,培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。过程与方法: 通过“你问我答”的数学游戏方式,培养学生主动提出问题和解决问题的能力。情感态度价值观: 通过练习,提高学生应用乘法口诀进行计算的技能以及有条里

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-23 09:30:00

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学校：成都市天府新区西寺小学

练习三教学设计思路

未知

2018-04-23 09:30:00

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关键词：练习三教学设计思路

正文

回家路上

教学目标:

知识与能力: 通过教学,使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣,培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。

过程与方法: 通过“你问我答”的数学游戏方式,培养学生主动提出问题和解决问题的能力。情感态度价值观: 通过练习,提高学生应用乘法口诀进行计算的技能以及有条里地说明自己想法的能力。

教学准备:

教学挂图、投影片

教学方法:分析法

一、导入

直接出示主题图,让学生看懂图意。

二、教学过程

看一看

仔细看图,你能把看到的情景讲给大家听吗?

自己在下面练习说一说。

同桌互相说一说。

指名说,同学之间互相补充。

说一说

你根据这幅图能提出什么数学问题?

学生独立思考、提出问题。

同学们真聪明,提出了这么多的问题,那么你们会解答吗?

议一议。

以小组为单位,合作解决。大家比一比,看哪个小组解决的问题最多。

以小组为单位,汇报学习过程。

有没有尚未解决的问题?提一提。

练习

教师提问,学生看图回答。

同桌两人合作,一问一答。

三、练习

综合练习

写出你知道的5道乘数是4的算式。

(2)3×()=6×()5×()=4×() 5×()=()×5 4×()=3×8

2×9=3×()1×()=()×1

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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