长颈鹿与小鸟优质课教学设计

长颈鹿与小鸟

芮城县南街小学黄娟丽

教学内容:北师大版二年级上册82页----83页

教学目标:

学会正确迅速地运用6---9的乘法口诀求商的方法,熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。结合具体的情境并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义。

教学重点:用乘法口诀求商

教学难点:培养学生应用意识

教学准备:课件卡片

教学过程:

一、创设情景激发兴趣

1、对口令

师:同学们你们准备好了吗?我们先来做个对口令的游戏,比一比谁的反应最快,看看谁表现的最出色!

三八()四五()五六()六七() ()()十八()()二十()()四十2、导入

师:真没有想到大家表现的这么出色?那谁能告诉老师现在是什么季节?

生:冬季

师:你感觉怎么样,

生:冷

师:冬天到了,天气越来越泠了,你瞧,长颈鹿叔叔正琢磨着给小鸟盖房子呢!在盖房子的过程中,长颈鹿遇到难题了,同学们你们愿意帮长颈鹿叔叔吗?

生:愿意

师:我们看看长颈鹿大叔遇到什么样的难题?

二、展开想象解决问题

1、课件出示:

师:请看大屏幕,仔细观察这幅图,你知道那些数学信息?

生:有42只小鸟

生:每间房子里住6只小鸟

师:不错,你能根据信息,猜猜长颈鹿叔叔遇到什么样的难题吗?

生:它不知道需要几间房子?

课件出示:需要几间房子?

师:谁能完整的读一下这道题

抽生读题

师:根据这道题你能列出算式吗?

生:42 ÷6=

师:为什么用除法?(小组讨论)

抽生说:一共有42只小鸟,每栋房子在住6只,也就是求42里面有几个6,所以我用42除以6。

师:(课件演示)把42只鸟,6只6只地分在一个房子里,就是求42里面有几个6所以用除法

2、1)我们每个人都有自己的名字,在这个算式中,42叫什么?

生:被除数

师:6呢

生:除数

师:等号后面呢?

生:商

师:商是几呢?

生:商是7

师:你怎么算的

生:我是用乘法口诀

师:我们今天就来学习“用乘法口诀求商”即板书

师:你是怎么想的?

生:六七四十二所以商是7

师:六七四十二 6在除法算式中是?

生:是除数

师:我们从除数想起六()四十二

生:六七四十二

师:从除数想起,我们必须先看除数,然后呢?生:想口诀

师:根据口诀来写得数

师生总结:看除数想口诀根据口诀写得数

师:长颈鹿叔叔需要盖几间房子呢?生:7间

三、延伸拓展提高能力

在同学们的帮助下房子终于盖好了,可是盖好的房子比我们预计的要大一些,每间房子多住了1只小鸟,你知道现在每间房子只几只小鸟吗?

生:7只

师:为什么?

生:因为原来有6只多住了一只,6+1=7所以是7只

师:说的真好,同学们真聪明,继续努力,告诉老师,如果每间房子里住7只小鸟需要几间房子呢?(课件出示)谁来列算式?

生:42 ÷ 7=

师:我们先看除数7 七()四十二有没有

生:六七四十二

师:对我们应该灵活的运用口决,六七四十二所以商是6

四:巩固新知

1)抽生板演并说过程:(师出2道题)32÷4= 54÷9=

生:我是先看除数,除数是4想4的口诀四七二十八所以商师4 生:先看除数除数是9想9的口诀六九五十四根据口诀写得数6 师:说的真不错,非常完整我们来看屏幕(课件出示)

2)说一说填一填课件的出示:(先出算式根据学生说的过程在一一出示)

56 ÷7=()想:七(八)五十六

28 ÷4=()想:四(七)二十八

45 ÷5=()想:五(九)四十五

48 ÷6 =()想:六(八)四十八

81 ÷8 =()想:九(九)八十一

师:56÷7等于()谁来说一说

抽生:56除以7看除数是7,想7的口诀七八五十六所以商是8 师:那28除以4呢?

抽生:28除以4看除数除数是4,想4的口决四七二十八商是8 师:45除以5呢?

生:45除以5看除数是5想5的口决五九四十五

师:48除以6呢?

生:

师:81除以9呢?唐僧师徒去西天取经经过了九九八十一难(这时同学们很快的算出商是8)

3)师:同学们累了没有,下面我们做一个游戏(找朋友的游戏)用除法算式找口诀的游戏,有的是一个朋友有的是两个朋友,你可一定观察仔细了。

(抽生到讲台上来,讲台上的同学拿的是除法算式卡片,)(坐在自己位置上拿的口诀卡片)

师:站在讲台上的同学举起手中的卡片说:叮铃铃我的朋友在哪里?拿口决的同学仔细观察它的除法算式用的是你的口诀,那你就站起来说:叮铃铃你的朋友在这里。

同学们开始了……

游戏结束了,同学们都找到了自己的朋友为什么有的是一个朋友有的师两个呢?

观察比较:卡片28÷4 28÷7 卡片四七二十八卡片16÷4 卡片四四十六

抽生总结:因为28÷4 28÷7 用的是一个口诀所以它有两个好朋友而16÷4只能用一句口诀所以它只有一个朋友。

师:说的真好,我们看看是不是这样的呢。师生共同说一遍,同学们他们表现的怎么样,给它们鼓鼓掌吧。谢谢你们孩子们,请回到自己的座位上。

4)开火车(比一比看看谁算的快)

师:呜呜我们的火车开动了......(每生一道)

5)同学们你们冷吗?跟老师来做一做拍拍手的游戏,老师说算式你们拍得数,比比谁算的最准确。

五、实践应用

师:同学们你们知道小猴最喜欢吃什么吗?生:桃子(课件出示)有40个桃子,5个小猴,平均每只小猴吃几个桃子?

师:谁知道什么平均分?

抽生:平均分就是每份分的同样多

师:说的真好,那每只小猴吃几个呢?谁来列算式

抽生口答:40÷5=8(个)

师:同学们你们去过快餐店吗?生:没有

师:老师今天带你们一起去快餐店吧,我们看看快餐店发生了什么事?(课件出示)

每盒快餐式4元钱,小黄牛有20元钱,能买几盒?

师:谁来帮帮小黄牛?

抽生板演:其他同学在自己的练习本上做。

师:我们看黑板上的同学和你一样吗?小黄牛可以买几盒呢?

生:5盒

师:我们一定要注意后面的单位名词。同学们你们一定去过友谊超市吧!

生:去过

师:你们买过香蕉吗?

生:没有

师:今天我们一起去买香蕉(课件出示)

友谊超市每斤香蕉3元钱,妈妈有15元钱,能买几斤香蕉?

抽生口答:5斤

师:能说说怎么算的?

生:15÷3=5(斤)

师:哦,真不错,一节课很快就结束了,我们今天学的是:

师生共同总结:用乘法口诀求商,方法:看除数想口诀根据口诀写得数

板书设计:

用乘法口决求商

42÷=(7 )

42÷7=(6 )(六)七四十二

看除数想口决根据口决写得数