每天坚持一小时体育锻炼教案（名师）｜教案在线预览

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每天坚持一小时体育锻炼（一）教学目标：1、通过教师引导，使学生体育锻炼可以促进身心健康，文体结合，劳逸结合，提高学习质量。2、使学生提高体育锻炼认识到：“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略，增强体育锻炼兴趣。教学过程：师生问答：为什么要“每天

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所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2019-05-29 00:44:00

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学校：武隆区白马中学校

每天坚持一小时体育锻炼教案（名师）

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2019-05-29 00:44:00

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教案（名师）

正文

每天坚持一小时体育锻炼

（一）教学目标：

1、通过教师引导，使学生体育锻炼可以促进身心健康，文体结合，劳逸结合，提高学习质量。

2、使学生提高体育锻炼认识到：“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。

3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略，增强体育锻炼兴趣。

教学过程：

师生问答：为什么要“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

4、教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。

（1）内容。

（2）目的。

（二）教学过程：

活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

（1）教师提出分组分类趣味运动。

（2）组织足球、篮球、羽毛球、乒乓球、跑操、跑步等项目，分小组进行。

活动二、说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获。

1、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）同学之间交流互动。

（2）推代表与教师和同学交流。

提问讲解：

1、教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生，你们能说一说你知道的体育格言。

2、学生交流体育格言。

学习每天坚持一小时体育锻炼的策略：

1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。

2、引导学生针对有关体育锻炼的误区发表自己的看法。

3、教师提出“学习忙没有时间进行体育锻炼”的误区。

4、学生按运动项目分组交流，共同设计利用学习的空余时间进行身体锻炼的方案。

5、教师小结。正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。

6、提示制定“周体育锻炼计划”注意事项，解答学生疑问。

（三）教师总结

通过本次学习不仅是让学生熟练掌握一至两项运动技能，不只是让“学生动起来”，而是由此让学生养成“终身锻炼的习惯”。让学生做到文体结合，劳逸结合，促进身心健康，提高学习质量。

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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