常见传染病的预防教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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常见传染病的预防教学设计教学目标：1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。3、培养学生良好的卫生习惯。4、培养学生积极健康的生活态度。教学重点：传染病的种类、传播三环节。教学难点：传染病的预防措施教学过程：一、创设情境：传染病来了设置情境，激发兴

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-19 15:15:00

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学校：大连世纪学校

常见传染病的预防教学设计(第二课时)

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2019-06-19 15:15:00

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关键词：常见传染病的预防教学设计(第二课时)

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常见传染病的预防教学设计

教学目标：1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。

2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

3、培养学生良好的卫生习惯。

4、培养学生积极健康的生活态度。

教学重点：传染病的种类、传播三环节。

教学难点：传染病的预防措施

教学过程：

一、创设情境：传染病来了

设置情境，激发兴趣，巧妙导入

1、

多媒体展示常见传染病预防，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福的生活呢？

2、

展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

3、

组织学生分组讨论什么是传染病？同学们已经对传染病有了一些了解，请同学们在小组内讨论交流。

4、

根据学生们的讨论反馈，适时点题。这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下传染病的危害和种类以及怎样预防常见传染病。

二、创设情境：病痛的痛苦

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，教室最后总结。

a.对个人的危害

b.对家庭的危害

损害健康，危及生命

传染家人并损害其健康

影响学习生活

耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育

三、对社会的危害

危害整个人类的健康

消耗社会财富，影响社会发展

导致社会恐慌

教师讲授，学生从中理解传染病的危害。

种类

出示幻灯片介绍传染病的种类，并简单分类

提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？

1、

2、

3、

明确目标

引发探究欲望

展示幻灯片传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

4、

引领理解传染源、传播途径、易感人群的概念；进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。

四、打败传染病

1、提出探究问题；传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢？（建议从常见的传染病：手足口、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明）

2、指导学生分析现象，让学生学会提出问题。

学生活动：自主合作探究，得出初步结论。

同组互相合作，必要时求的老师的帮助。

3、学生大胆陈述自己的观点，相互交流、

师生互动交流结果，自主完善结论，进行知识整合。

4、及时引导学生总结出传染病预防措施

5、

突破重点难点

五、评价、盘点收货

1、完成幻灯片上的习题。

2、通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享。

3、完成一份宣传作品。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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