16*孤独之旅教学设计一等奖

孤独之旅

曹文轩

一、导入

说到“孤独”二字，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长大，烦恼和孤独总会尾随我们而来。可以说孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，去体会少年杜小康的一段孤独生活吧！

二、学习目标

1.了解作者及重点字词。理清思路,整体感知课文内容。

2.品味语言，体会文中环境描写的妙处。理解“孤独之旅”

的含义。

3.深刻理解成长的内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。

三、走近作者

曹文轩，当代作家。1954年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文选自长篇小说《草房子》。

四、牢记字词

1.

注音

嬉闹（ ） 掺杂（ ）

给予（ ） 撩逗（ ）

凹地（ ） 胆怯（ ）

．．．．．．2.释义

厚实：丰富、富裕。

嬉闹：嬉笑打闹。

撩逗：挑逗、招惹。

茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。

乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。

驱除：赶走，除掉。

一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。

置之不理：放在一边儿不理不睬。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

五、故事链接

一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜

雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……

六、整体感知

学生诵读，用小说的三要素“人物+环境+情节”来概括文章的内容。

1、本文讲了一个 故事。

本文讲了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。

2、复述故事主要内容，理清小说的故事情节。

开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。

发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。

高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。

结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。

七、合作探究

1、欣赏景物描写句段，理解环境描写的作用。

2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？

3.杜小康是怎样的一个少年形象？ 杜小康从一个幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟、坚强的男子汉。他是一个能理解父母苦衷、能为家庭分忧、热爱大自然、热爱生活的孩子。

八、理解题目含义

孤独之旅不仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中的孤独寂寞之感，还指杜小康心灵的变化过程，即从孤独寂寞到坚强自信的人生之旅。

九、课外延伸

困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。

十、送几句名言

苦难是人生的老师。

——

巴尔扎克

好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。

——马里欧特

在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。

——

怀特曼

十一、作业

1、你有过孤独的时候吗?用一段精彩的文字描述一下你孤独的情景和心理感受。

2、课后阅读小说《草房子》。

十二、板书设计

孤独之旅

曹文轩

《草房子》

杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强

开端 发展 高潮 结局

环境：鸭群 芦苇荡 暴风雨

幼稚、软弱、恋家→心灵成熟、坚强、理解父母苦衷、能为家庭分忧、热爱大自然、热爱生活