资料摘要
立定跳远教学设计教学设计方案课程立定跳远课程标准教学内容分析通过素质练习，提高田径技术，从而发展学生的专项素质体现教材的自主性，教学过程与教学环境满足学生追求成功的心理要求和欲望1.通过学生参与，具有积极的参与意识和体育活动态度的行为教学目标2.发展身体的协调性，力量等素质，提高身体机能3.通过练习
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每天坚持一小时体育锻炼教案评析
未知
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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教案评析
正文
立定跳远教学设计
教学设计方案
课程
立定跳远
课程标准
教学内容
分析
通过素质练习，提高田径技术，从而发展学生的专项素质
体现教材的自主性，教学过程与教学环境满足学生追求成功的心理要求和欲望
1.通过学生参与，具有积极的参与意识和体育活动态度的行为
教学目标
2.发展身体的协调性，力量等素质，提高身体机能
3.通过练习，让学生获得成就感，树立信心，让学生向着目标努力学习的行为
学习目标
学情分析
重点、难点
教与学的媒体选择
课程实施
类型
让90%的学生掌握动作的技术要领
学生身体的连贯性较差
两脚用力蹬、双脚屈膝
运用电脑和ipad等工具
√
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1 2
教学常规
准备活动
3 4 5 6 辅助练习
立定跳远
游戏
放松
教学活动详情
教学活动1：立定跳远
活动目标
解决问题
技术资源
常规资源
活动概述
初步掌握立定跳远几项技巧动作，发展学生下肢力量腰腹肌力
分组练习，教师指导，学生互相评价
学生回家上网，看立定跳远的相关视频
教师利用挂图，指导学生技术理论
体验在运动时不同的心理感受和集体学习乐趣
教与学的策依据体育课程的基本理念，坚持健康第一为指导思想，结合中学生略
反馈评价
的生理和心理特点，注重对学生体育技能的掌握
学生掌握立定跳远的技能达到90% 教学活动2：绳梯练习
活动目标
解决问题
技术资源
常规资源
活动概述
教与学的策略
反馈评价
激发学生学习兴趣，培养学生锻炼的意识和习惯
辅助练习，绳梯预摆、预蹲
录音机、电视
出示挂图，指导学生
通过绳梯练习，有助于提高立定跳远技术
采取挂图、电脑、电视、ipad观看、演示
学生获得成就感，学习兴趣浓
……
评价量规
其它
参考书
备注
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关于本教案的常见问题
Q：每天坚持一小时体育锻炼教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。