6 变色龙优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《变色龙》教学设计 ——景星镇中心学校郑影一、教学目标：1.了解契诃夫及其作品。 2.结合对故事情节的梳理，分析人物形象，初步理解小说的主题。 3.学习本文刻画人物形象的方法。二、教学重难点：分析人物形象，初步理解小说的主题

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 变色龙

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2026-03-19 21:17:36

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学校：龙江县景星镇中心学校

6 变色龙优秀教案设计

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关键词：6 变色龙优秀教案设计

正文

《变色龙》教学设计

——景星镇中心学校郑影

一、教学目标：

1.了解契诃夫及其作品。 2.结合对故事情节的梳理，分析人物形象，初步理解小说的主题。 3.学习本文刻画人物形象的方法。

二、教学重难点：

分析人物形象，初步理解小说的主题；学习本文刻画人物形象的方法

三、教学方法

自主学习，合作探究

四、教学过程

1.图片导入，激发学生学习兴趣。

2.作者简介

3.了解时代背景

4.请同学默读课文，边读边画出文中出现的人物及其身份，并理清小说的故事情节。（独立完成，时间约10分钟）

5.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中前后态度发生多次变化，请同学们速读课文，并结合课文内容完成表格。（先独立完成，然后同桌之间交流，时间约5分钟。）

6.思考在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的地方

7.文中运用了什么方法来刻画人物，请结合相关内容分析。（独立完成，时间约5分钟。）

8.小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。你还知道生活中其他的以动物为名称的人物代名词？

9.布置作业

板书设计：

奥楚蔑洛夫：

变→狗的主人不同，他的态度不断变化。

不变→势利狡猾欺下媚上

关于本教案的常见问题

Q：6 变色龙优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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