二、透镜课时教学实录

第四章光的折射

透镜

第二节透镜教学设计

磨冰取火视频导入：

师：在淮南万毕术中有这样的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”这是真的吗?请观看视频。

视频中将冰磨成了透镜，像冰、水、玻璃、水晶等透明材质制成的表面是球面一部分的透光镜子叫做透镜。本节课我们学习透镜的知识。

活动一（1）：请同学们观察并用手摸桌上的两个透镜中间和边缘的厚薄程度说出他们结构上的不同。

生：...... 师:中间厚边缘薄的透镜叫做凸透镜,光学符号

中间薄边缘厚的透镜叫做凹透镜,光学符号

注:透镜的两个面不一定都是球面,但至少有一个面是球面. 识别下列透镜，并归类：

属于凸透镜的是：A 、C、D 属于凹透镜的是：B 、E、F 活动一（2）：请同学们试着用其他方法来区分凸透镜和凹透镜(将看到的现象写在导学案上) 提示1：看书上字的

（放大或缩小）（正立或倒立）

提示2：看远处的物体（放大或缩小）（正立或倒立）

注意：适当的调整眼睛与透镜的距离，不要对着强光源照射。

A B C D E

F

生:...... 活动一(3):请同学们用刚才的方法判断自己的眼镜,老师桌上的放大镜和老花镜分别是凸透镜还是凹透镜? 生:...... 师:老师在教同学们一种方法,请观察手电筒的光照在凸透镜上光斑变小变亮

猜想:凸透镜对光有会聚作用

手电筒的光照在凹透镜上光斑变大变暗了

猜想:凹透镜对光有发散作用

师:探究透镜对光的作用之前,先认识有关透镜的概念. 光心:透镜的中心,用o表示

主光轴:过光心且与透镜垂直的直线

探究凸透镜对光的作用

猜想：凸透镜对光有会聚作用

实验器材：光路纸（画有主光轴）凸透镜

光源（平行光源和非平行光源）

思考：

1、为什么要用多组光源(平行光源和非平行源)？

答:避免偶然性,使实验结论更具有普遍性。

2、先打开灯还是先放透镜？

答:使中间的光线与主光轴重合。

对比放置透镜后折射光线相对入射光线的偏折情况。

设计实验：

o

主光轴

o

提示：多次改变透镜的位置，观察折射光线相对入射光线的偏折情况

学生分组实验

师：分析：主光轴上方的三条折射光线相对入射光线向

下

偏折。

主光轴下方的三条折射光线相对入射光线向

上

偏折

像这种折射光线相对入射光线靠近主光轴偏折的现象叫做会聚。

结论：凸透镜对光有会聚作用

师：我们主要研究平行于主光轴的光。

焦点

F

O

f

焦距

F

主轴

焦点（F）：平行主光轴的光经凸透镜折射后会聚于主光轴上一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：焦点到光心的距离。

演示：凸透镜有几个焦点?

焦点

Ff

焦距

演示：入射光：平行于主光轴，折射光：过焦点。在折射现象中，光路是可逆的。

入射光：过焦点，折射光：平行于主光轴。

入射光：过光心，折射光：传播方向不变。

师：请同学们根据老师的演示，在导学案中画出凸透镜的三条特殊光线

探究凹透镜对光的作用

猜想：凹透镜对光有发散作用

实验器材：光路纸（画有主光轴）

凹透镜

光源（平行光源和非平行光源）

设计实验：

提示：多次改变透镜的位置，观察折射光线相对入射光线的偏折情况

学生分组实验

师：分析：主光轴上方的三条折射光线相对入射光线向下偏折

主光轴下方的三条折射光线相对入射光线向上偏折

像这种折射光线相对入射光线远离主光轴偏折的现象叫做发散

结论：凹透镜对光有发散作用。

我们主要研究平行于主光轴的光

虚焦点（F）：平行于主光轴的光线经凹透镜后折射光线的反向延长线交于一点叫做虚焦点

凹透镜有几个虚焦点？

演示：

演示：入射光：平行于主光轴，折射光：反向延长过焦点。

在折射现象中，光路是可逆的。

入射光：正向延长过焦点，折射光：平行于主光轴。

入射光：过光心，折射光：传播方向不变。

师：请同学们根据老师的演示，在导学案中画出凹透镜的三条特殊光线

讨论：（1）在开始磨冰取火的视频中，将冰磨成了

凸透镜（凸透镜或凹透镜），太阳光近似看成平行光，想要艾草快速点燃，冰透镜要

正对

太阳光，艾草放在凸透镜的

焦点

处

如何判断冰透镜的哪个位置是焦点？

虚焦点

FF

F

F