民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度ppt配用优秀教学设计

吴承恩中学高一 政治 课题：我国的民族区域自治制度

授课日期：2015年4月24日

课型：新授课

三维目标

知识目标 : 识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。

理解民族区域自治适合我国国情,具有显着优越性。 能力目标 :我国解决民族问题的政策,坚持了从实际出发,适合我国国情。让学生尝试用历史的辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。 情感态度与价值观目标 :教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 教学重点、难点 :民族区域自治制度 教学方法: 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 教学过程 （一）

课前检测（ppt展示，学生学案）

1.（填空）我国的根本制度是 。 2.（选择）我国的根本政治制度是（ ） A.人民代表大会 B.政党制度 C.人民民主专政 D.人民代表大会制度 3.（判断）中国共产党是我国的执政党，因此我国是一党制 （ ） 4.（简答）我国处理民族关系的原则是什么？

（二）新课导入 （播放视频片段）

通过上一节的学习我们知道,我国是统一的多民族国家,是我国重要的国情之一。在处理民族问题上,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成,与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的,下面就学习我国的民族制度问题。 （三）目标展示（ppt展示）

1.民族区域自治制度的含义？

2.民族自治地方的设置与自治机关

3.民族区或域自治制度的核心内容及其含义？

4.我国为什么要实行民族区域自治？

5.实行民族区或域自治制度有哪些优越性？

（四）新授课

导入新课

一、符合国情的民族区域自治制度 :域自治制度的含义和内容是什么? 1、含义:关行使自治权的制度。 教师活动: 教师归纳:实行民族区域自治的地方是国家不可分割的部分与国家是部分与整体的关系。

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吴承恩中学高一 政治 教师活动: 2、自治权

(1）自治权是民族区域自治的核心内容。 （2理本民族自治地方内部事务的权力。 执行国家法律、政策自主地管

“大杂居、小聚居”的民族分布特点各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。 治制度适合我国的国情也有它无比的优越性请大家图片提醒学生把两者结合起来去思考问题。 1.有利于维护国家统一和安全 2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利 3.有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族

4.有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展 师生共同总结得出结论。 两个方面考虑。 +民族区域自治制度具

有优越性。

补充：关于民族的知识点和本课中容易搞错的知识点

五、课堂小结（ppt展示本课的知识体系） 本节学习了我国处理民族问题的基本政策,通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情,对于维护和实现民族地区人民的权益,维护国家统一,民族团结,促进民族地区发展等有重要意义。

六、布置作业（ppt展示和学生学案）

七、板书设计

一、符合国情的民族区域自治制度 1.含义 2.民族自治地方的设置

3.与自治机关 4.自治权是民族区域自治制度的核心内容 二、.实行民族区域自治的必然性 三、民族区域自治制度显著的优越性 八、布置作业

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吴承恩中学高一 政治 课后作业

适逢新疆维吾尔自治区成立60周年和西藏自治区成立50周年之际，请你为他们即将到来的纪念晚会写一份晚会主持稿，感谢和纪念民族区域自治制度的实施。 教学反思 自治制度适合我国国情对于维护和实现民族地区人民的权益维护国家统一民族团结促进民族地区发展等有重要意义。多媒体板书设计合理注重系统直观清晰把内容主干知识书写。 组讨论合理探究成果明显。 识点前后衔接不够自然缺少必要的过渡。

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