资料摘要

第三单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象与同分异构现象【知识与技能】1.以碳元素的几种单质为例,认识同素异形现象。2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例,认识有机物的同分异构现象。【过程与方法】1..以同素异形现象和同分异构现象为例,认识物质的多样性与微观结构的关系,学会同素异形体、同分

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第三单元 从微观结构看物质的多样性
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
29
下载次数
0
更新时间
2018-08-28 14:14:00
来源学校
学校:福建省安溪第八中学

第三单元 从微观结构看物质的多样性教案教学设计导入整理

未知
2018-08-28 14:14:00
29
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第三单元 从微观结构看物质的多样性教案教学设计导入整理

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第三单元 从微观�…教案教学设计导入整理

正文

第三单元

从微观结构看物质的多样性

第1课时

同素异形现象与同分异构现象

【知识与技能】

1.以碳元素的几种单质为例,认识同素异形现象。

2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例,认识有机物的同分异构现象。

【过程与方法】

1..以同素异形现象和同分异构现象为例,认识物质的多样性与微观结构的关系,学会同素异形体、同分异构体的判断方法。

2.以碳元素的几种单质为例,认识同素异形现象。

【情感态度与价值观】

.以同素异形现象和同分异构现象为例,认识物质的多样性与微观结构的关系,学会辩证唯物主义。

【自主学习】

一、同素异形现象

1.基本概念

(1)同一种元素形成几种不同单质的现象叫做________________________。

(2)同一元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的____________。

2.常见的同素异形体

(1)碳元素的同素异形体

单质

结构特征

每个碳原子与相邻的金刚石

______个碳原子以共价键结合,形成________结构

______结构,层内碳原子间以________结合成平面石墨

六边形,一个个六边形排列成平面网状结构,层间______色,质地较软,______导电

______等

____色透明,______光泽、硬度____ 装饰品,切割玻璃、花岗岩、做勘探钻头等

主要性质

主要用途

碳原子间存在____________ 由____个碳原子形成的封C60

闭笼状分子,形似足球,人们又称它为“足球烯”

(2)氧元素的同素异形体

单质

性质

结构

相互转化

(3)磷元素的同素异形体

单质

性质

结构

[议一议]

1. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的,为何存在物理性质的差异?

2.同素异形体之间物理性质和化学性质是否相同?同素异形体之间的相互转化是化学变化还是物理变化?

3.12C、14C、C60互为同素异形体吗?

二、同分异构体

1.基本概念

(1)同分异构现象:________________________________的现象。

(2)同分异构体:____________________________________________________________互称。

白磷

______固体,有剧毒。白磷在空气中能____,应保存在______中

红磷

____色固体,在空气中能稳定存在,在加热或点燃时也能燃烧

O2

无色无味气体

O3

______色气体,有鱼腥味,氧化性______ 臭氧分子和氧气分子中氧原子的个数和氧原子的成键方式______ 3O2=====2O3

放电

白磷分子和红磷分子中磷原子的个数和磷原子的成键方式______

2. 几种常见的简单有机物的同分异构体

(1)正丁烷和异丁烷:分子式均为____________,其结构式分别为_______________________ _________________________________________________。

(2)乙醇和二甲醚:分子式均为____________,其结构式分别为_________________________ _______________________________________________。

[议一议]

1.对比正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚的结构式,简述同分异构体形成的原因。

2.相对分子质量相等的两种物质是否为同分异构体?

【难点突破】

一、同素异形体判断

1.同素异形体的含义

(1)同素异形体是指单质,不是指同位素和核素,也不是指化合物。

(2)互为同素异形体的不同单质是由同一种元素形成的,构成它们的原子的核电荷数相同,中子数可以相同,也可以不相同。

2.产生同素异形现象的原因

(1)组成分子的原子个数和成键方式不同。如氧气(O2)和臭氧(O3)。

(2)晶体中原子的排列方式不同。如金刚石和石墨。

3.同素异形体性质不同的原因

(1)由于分子组成或晶体结构不同,导致它们的性质存在区别,即物理性质差异很大,而化学性质有些相似,但是存在活泼性的差异,有些相差很大。

(2)同素异形体之间的转化属于化学变化,但不是氧化还原反应。

例1

下列各组物质中,属于同素异形体的是(

) A.16O和18O B.红磷、白磷

C.二氧化硫、三氧化硫

D.二氧化碳、干冰

变式训练1

下列叙述中,正确的是(

) A.由碳元素的单质组成的物质一定是纯净物

B.金刚石和石墨具有相似的化学性质

C.金刚石转化为石墨,有单质生成,该反应属于氧化还原反应

D.C60是新发现的一种碳的化合物

解题反思

由同一种元素组成的物质可能是纯净物,也可能是混合物;同素异形体间的转化属于化学变化;同素异形体的物理性质不同,化学性质可能相似,也可能不同;同素异形体之间的转化是非氧化还原反应。

二、同分异构体

同位素、同素异形体和同分异构体的比较

同位素

具有相同质子数和不由同种元素形成的不概念

同的中子数的同一元同单质

素的原子

适用对象

同

结构

异

类不同

不同

物理性质

化学性质

12同素异形体

同分异构体

分子式相同,但结构不同的化合物

原子

质子数相同

中子数不同,原子种单质

元素种类相同

分子内原子个数不化合物

分子式相同

分子内原子的连接方同,或原子结合方式式不同

不同

基本相同

C、C、C;

231314不同

相似

金刚石、石墨、C60;红磷、白磷;O2、O3等

不同

不一定相似

实例

1正丁烷、异丁烷等

H、H、H等

关键提醒

同分异构体混合或同素异形体混合形成的是混合物;不同同位素原子形成的物质,如果组成和结构相同,属于同一物质,如H2和D2视为同一物质。

例2

下列各组物质中,互为同分异构体的是________,互为同素异形体的是________,互为同位素的是________。

①35Cl和37Cl

②C60和金刚石

③O3和O2

④CCl4和CHCl3

⑤⑥CH3CH2CH3和CH3CH2OH 和

解题反思

注意理解同分异构体的“同”和“异”。“同”是指分子式相同;“异”是指结构不同。

变式训练2

下列各组物质中,两者互为同分异构体的是(

) ①CuSO4·5H2O和CuSO4·3H2O ②NH4CNO与CO(NH2)2

③CH3CH2OH和CH3—O—CH3

3④21H2O和1H2O A.①②③

C.①③④

B.②③

D.②③④

解题反思

有机物分之间存在同分异构现象,无机物之间、无机物与有机物之间也存在同分异构现象。

【当堂过关】

1.澳大利亚研究人员开发出被称为第五形态的固体碳,这种新的碳结构称作纳米泡沫,它外形类似海绵,密度极小,并且有磁性。纳米泡沫碳与金刚石的关系是(

) A.同一物质

C.同位素

B.同分异构体

D.同素异形体

2.下列关于同分异构体的说法错误的是(

) A.具有相同相对分子质量和不同结构的化合物互称为同分异构体

B. 互称为同分异构体的物质一定不是同种物质

C.同分异构体之间物理性质一定不同,化学性质不一定相同

D.同分异构体一定具有相同的相对分子质量

3.重水(D2O)是重要的核工业原料,下列有关说法错误的是(

) A.氘(D)原子核外有1个电子

B.1H与D互称同位素

C.H2O与D2O互称同素异形体

16D.1H182O与D2O的相对分子质量相同

4.下列各项描述的判断正确的是(

) 选项

描述

结论

A B C D

由同种元素组成的物质一定是纯净物

科学家最近合了一种新的化合物N4

红磷转化为白磷是物理变化

纳米泡沫碳和金刚石是同素异形体

正确

正确

错误

错误

5.氰酸铵(NH4CNO)与尿素[CO(NH2)2](

) A.都是共价化合物

C.互为同分异构体

B.都是离子化合物

D.互为同素异形体

6.下列物质中,互为同分异构体的有________。互为同素异形体的有________。属于同位素的有________。属于同一种物质的有________。

①液氯

②

③白磷

④氯气

⑤

⑥氯水

⑦

⑧

37⑨3517Cl

⑩红磷

⑪17Cl

⑫

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-28 14:14:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 29
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157439

来自:学校:福建省安溪第八中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第三单元 从微观结构看物质的多样性教案教学设计导入整理是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第三单元 从微观结构看物质的多样性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。