第一单元 应用广泛的金属材料优秀完整教案

第三节

应用广泛的金属材料

课标分析

1.了解合金的定义。

2.了解合金的特征及优良性能。

3.认识铜合金、钢的分类及用途。

4.了解正确选用金属材料的意义。

教材分析

教材在本节设计了本章仅有的两个实践活动：一个是关于合金的小论文，另一个是关于是否应该停止使用铝制易拉罐角色扮演。这样的安排，使本节内容更加充实，更好的体现了本章三维目标的均衡。

教学目标

知识与技能

1．能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用。

2．了解钢合金、铝合金在工业生产和高科技领域的应用，知道合金的一般特性。

过程与方法

1．运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。

2．对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。

3.体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。

4.通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。

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情感、态度与价值观

1.通过金属材料发展史及有关的知识，使学生初步认识合理使用金属材料的意义。

2.介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。

3.积极开展社会调查活动，提高学生对金属材料的认识，增强其社会活动能力。

4.开展多种形式的交流活动，培养学生的互助合作精神。

5.通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。

重点与难点

【重点】知道生活中铁合金、铜合金及铝合金的主要成分及性能。

培养学生获取和整理信息的能力，提高学生实践能力。

【难点】调动学生积极参与、自主学习即是教学重点又是难点。

教学器材

投影仪

教学方法与过程

探究式教学，结合实际法

[成语、图片导课]投影：合金的广泛应用

[板书]第三节 应用广泛的金属材料

[讲述]在前面几节课中我们学习了钠、镁、铝、铁这几种常见的金属，知道它们在生产和生活中，是非常重要的。环顾我们四周，很多物品是由金属材料制成的，最简单的金属材料是纯合金，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金。

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[板书]一、常见合金的重要应用

[回顾]初中学过的合金知识，回答什么是合金？合金具有哪些优良性能？

[回答]合金：由两种及两种以上金属（金属和非金属）熔合而成具有金属特性的物质。

合金优良的物理、化学或机械性能：硬度比各成分的大；熔点比各成分的低。合金比各成分纯金属具有更广泛的用途。

[投影]图--司母戊鼎是青铜制品

[板书]1、使用最早的合金--铜合金（青铜、黄铜、白铜）

[介绍] 司母戊鼎：含铜84．8%、锡11．6%、铅2 ．8%，工艺精湛，体现了我国光辉灿烂的古代科技

［简介］黄铜（含锌及少量的锡、铅、铝等）及白铜（含镍、锌及少量锰）成分．

［板书］２、用途最广、用量最大的金属合金---钢

阅读：教材

钢

［讲述］钢是用途最广、用量最大的金属合金，据成分可分为两类：碳素钢、合金钢。

[探讨交流]：生铁和钢在性质上有何不同

钢是铁的合金，含碳量在0.03％～2％之间常含少量硅、锰，几乎不含硫、磷等元素。

钢的分类：碳素钢、合金钢。

［投影］

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、查阅资料：交流你所知道的铝合金、镁铝合金、新型合金的用途。

[板书]二、正确选用金属材料

[思考与交流]某家庭准备装修门窗（计划使用十年），可共选用的材料有：木材、钢板、铝合金、塑钢、，请分析每种材料的性能、价格、安装成本、利弊等，进行讨论分析，选用何种材料好？

[提示]选择材料时，需考虑主要用途、外观、物理性质、化学性质、价格、加工难度、日常维修、对环境的影响………。

讨论并回答

[实践活动]

1、调查并讨论：是否应该停止使用铝制易拉罐。

学生活动：讨论

[投影]科学视野：用途广泛的稀土金属

[阅读材料]稀土元素

[ 课外实践活动] 请选择你感兴趣的关于合金的课题进行调查研究。

课题一：合金的性质和成分有什么关系？

课题二：合金有哪些用途？

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课题三：你还知道哪些新型合金？

课题四：你认为合金面临的挑战是什么？

你觉得该如何面对？

[课堂练习]PPT投影

作业：完成自己感兴趣的课题论文

板书设计：

一、常见合金的重要应用

1、铜合金

青铜

黄铜

白铜

２、钢

３、铝合金

二、正确选用金属材料

教后反思：利用班班通投影展示让学生了解常见的金属材料，通过课堂上的实践活动及学生课下的调查来了解金属材料的性质和用途，提高了学生分析、调查问题的能力。

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