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关键词：章节复习与测试优秀完整教案

正文

《工业的区位选择》1课时教学设计

新都升庵中学

王潇霄

【教材分析】

从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱。

第一节结合大量的活动设计以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业生产的影响，进一步分析工业地域的形成，针对工业区位因素的变化，特别关注工业地域的发展。

【学情分析】

学生在前面已经学习了农业地域的形成与发展，对于区位因素、区位选择等知识已经有了较深的理解。本章关于工业地域的形成与发展的学习过程与方法与前面农业相关内容相似，所以在第一节的工业区位因素的分析上，注重将其与农业区位因素进行比较，引导学生巩固已学知识的同时，加深对工业区位因素的理解。同时，在学习过程中多与生活实际相联系，加深对知识的理解。

【教学目标】

1.知识与技能：

①结合实例掌握影响工业的主要区位因素； ②通过案例，学会根据主导区位因素进行工业区位选择。

2.过程与方法：

①通过案例分析，归纳总结影响工业区位的一般规律；

②

以理论为指导，联系实际，根据工业的主导区位因素差异，能够对工业进行分类。

3.情感、态度与价值观：将理论联系实际，用人地和谐思想评价工业布局。

【教学重难点】

教学重点：不同导向型工业

教学难点：不同导向型工业

【教学方法】小组讨论、自主探究、讲述总结、巩固练习

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学教师活动

环节

由个人饮食爱好引出我国主提出要制糖厂分布状况，并导入问题

本节课主题--工业的区位选择

学生活动

设计意图

让学生明确本节课学习的内容，并引发思考。

解决问题

1.工业的区位因素

由工业生产的一般过程，提出影响工业的主要区位因素。

2.工业区位选择的原则

①展示甘蔗制糖的基本工序，提出“作为厂商，如何进行制糖厂选址”的问题。

②提问“这样选择出于什么目的”

3.不同导向型工业

由甘蔗制糖厂的选址问题引出“影响工业的主导区位因素”“不同导向型工业”。

展示一些较为典型的不同导向型工业代表

将工业区位因素分为自然因素和社会经济因素，并将其与农业区位因素做对比。

讨论并做出选择

思考回答“获取更多的利润”。

参考课本内容，完成学案“不同导向型工业”相应的表格；

讨论完成探究二

读图观察并思考原因

明确影响工业的区位因素以及与影响农业的区位因素之间的主要区别。

让学生设身处地思考，效果更佳。

结合实例得出工业区位选择的原则，更深入人心

初步了解不同导向型工业的基本特征

通过案例分析，进一步理解不同导向型工业的特征及布局问题。

拓展延伸

归纳归纳本节课学习的主要内容

回顾知识点

总结

运用展示材料，巡视、指导。

反馈

【板书设计】

4.1完成课堂精练部分

帮助学生系统的了解本节课学习的主要内容

通过题目练习，加深对知识点的理解和记忆

工业的区位选择

1.工业的区位因素 3.不同导向型工业

2.工业区位选择则的原则

资料摘要

章节复习与测试优秀完整教案

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正文

文档信息

作者信息

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