坚持国家利益至上优秀获奖教案

8.2坚持国家利益至上

四川省北川中学

李尧

【教学目标】

（一）知识目标

识记国际关系的含义、内容及表现形式，理解国际关系的决定因素是国家利益，知道我国国家利益的主要内容。

（二）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析国家间合作、竞争、冲突的表现和根源，分析国家关系的决定性因素的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生的国家观念，坚定地维护我国的国家利益，以及树立热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

【教学重点】国际关系的决定性因素科网[来源:学

【教学难点】从国家利益的角度分析现实生活中的国际关系复杂多变原因，并树立坚定的维护国家利益的信念。

【教学方法】小组合作探究

【教学过程】

（一）导入新课

中美贸易战是今年的一个热门词汇，今天通过聚焦“中美关系”来探究国际关系的决定性因素。幻灯片展示中美贸易战时间轴，及2019年5月9日，美方以中方立场倒退、违背承诺为借口，升级贸易摩擦，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。

观看视频：刘鹤副总理对此回应，表示我们强烈反对，但中国人民和中华民族不会惧怕。

思考：1、从中美关系可以看出国际交往的内容和形式是什么？

2、由此可见中美关系的好坏是由什么决定的？

（二）进行新课来源:Z_xx_k.Com]

一．国际关系及其决定性因素

1、国际关系来源学。科。网

（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。来源学科网

思考：结合图片，分析中美关系涉及哪些方面的内容？

（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

展示材料：2019年是中美建交40周年，中美大事件

学生思考：中美关系又有哪些表现形式呢？

（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

合作探究一：

播放视频：中美经贸摩擦另一缩影：美抵制华为，禁止华为参与美5G建设。

假设美国也有朋友圈，那么他的盟友是什么表现呢？展示材料：继美国禁止华为参与国内5G建设后，在美的威逼利诱下美国的盟友澳大利亚、英国、加拿大、新西兰等西方国家紧随其后。

小组合作探究：1、美国为什么发起抵制华为？2、澳大利亚持有什么态度，为什么？

英国为什么表示无奈？4、德国为什么坚决支持华为？5、中国如何回应？

教师结合学生的回答，引导学生进行分析：

教师总结：正如丘吉尔所说“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”，国际关系归根到底是由国家利益决定的。

2、国际关系的决定因素

（1）国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是政治、经济、文化、历史、地缘等

多种因素综合作用的结果。国家利益是国际关系的决定性因素。

（2）国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起国家冲突的根源。

（3）国际关系的实质是一种利益关系。

（4）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

扫雷大行动：让学生分析五个易错问题，走出在“国家利益”问题上的雷区。

合作探究三：

播放视频：针对美国的贸易霸凌行径，中方强烈反对，并坚决予以还击。

面对美国的软硬两手，中国也早已给出答案：谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？

结合材料，思考中国为什么要予以反击？我们应该怎样坚定地维护国家利益？

学生讨论回答，教师总结。

二、坚定地维护我国利益

1、原因

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。

2、国家怎么做

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

③根本途径：以经济建设为中心，不断提升综合国力。（国家力量）

3、学生践行：作为中学生，我们应该如何做才能坚定地维护国家利益呢？

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

（三）课堂小结

（四）练习巩固m]