9.组合图形面积计算练习第二课时教学实录.pdf

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关键词：9.组合图形面积计算练习第二课时教学实录

正文

§2-9简单组合图形的面积计算(练习课)

教学内容：五年级上册教材第23-24页练习四的第3-8题。

教学目标：

1.使学生进一步认识组合图形，进一步掌握组合图形面积的计算方法，提高应用所学知识和解决问题的能力。

2.让学生在独立解决简单的实际问题及合作交流的过程中加深对所学知识的理解，提高掌握水平。

3.在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系,感受数学知识和方法的应用价值。

教学重难点：根据组合图形的具体条件，有效地选择计算方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、基本练习：

___________法。

二、重点练习：

1.计算下图的面积。

(1)学生独立完成，教师巡视。

(2)反馈学生完成情况。

方法一：长方形面积+长方形面积=所求图形面积(如图所示)

方法二：梯形面积+梯形面积=所求图形面积(如图所示)

方法三：长方形面积+正方形面积=所求图形面积(如图所示)

方法四：不上一个小正方形，使它成为一个大正方形。(如图所示)

(3)小结：遇到复杂的多边形面积，我们可以用割补的方法解决问题。割补时要考虑到图形的特点和图中已知的条件。

2.完成练习四第7题。

张村小学每扇门的中间有一块玻璃，整扇门的形状如右图。

(1)维修校舍时，要给10扇门的正面刷上油漆，刷油漆的面积一共

是多少平方厘米？

(2)刷油漆每平方米的材料费和人工费按56元算，给这些门的正面

刷油漆一共需要多少元？

3.完成练习四第8题。

计算一面少先队中队旗的面积，需要测量哪些数据？先互相说一说，

再找一面中队旗测量并计算。

(课堂上让学生进行讨论、交流需要测量哪些数据。

具体测量和计算可以放在课后进行。)

三、同步训练：

1.完成练习四第4题。

2.一个指示牌的形状是一个组合图形(如图)，求它的面积。

四、巩固练习一：

1.完成练习四第5题。

2.完成练习四第6题。

3.求下面图形阴影部分的面积。(单位：厘米)

2.求下面图形中阴影部分的面积。

3.小红用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“A”。剪成的字母“A”的面积是多少?

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