习作教案和课堂实录｜教案在线预览

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人教版五年级上册第一单元际习作一习作一【教学要求】第一课时【教学内容】习作辅导【教学目的】根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学***时积累的语言材料.练习修改自己的习作.【教学重难点】学***时积累的语言材料.练习修改自己的习作.【教学流程】一、谈话导入.激发兴趣在

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 14:11:00

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学校：周至县二曲镇东街小学

习作教案和课堂实录

未知

2018-04-13 14:11:00

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关键词：习作教案和课堂实录

正文

人教版五年级上册第一单元际习作一

习作一

【教学要求】

第一课时

【教学内容】习作辅导

【教学目的】

根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学***时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

【教学重难点】

学***时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

【教学流程】

一、谈话导入.激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

二、阅读提示.明确要求

出示习作内容：

1、读书故事；

2、采访记录；

3、记一次辩论活动.

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

四、

第二课时

【教学内容】作文讲评

【教学目的】

通过讲评作文，提高写作能力；练习修改自己的习作.

【教学重难点】

掌握讲评的方法和标准。

【教学流程】

一、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。

二、同学们认真倾听后交流。

可以提意见、建议、欣赏、补充。

着重留意：

a、语句是否通顺恰当。

b、语言是否准确精妙。

三、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）

四、欣赏佳作。（出示本次作文的“擂主作文”）

a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。

b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？

五、誊写作文，制作小报

1.再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上.

2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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