习作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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场面描写也精彩--------- 五上第八单元作文指导湖北省襄阳市第一实验小学朱毅华教学目标:1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。2、学会捕捉精彩镜头,掌握场景作文的写作方法,将自己的所见、所闻、所想写进自己的文章中。3、从片段描写入手,把片段描写写具体。教学重点:学会捕捉精彩镜头,掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-09 22:05:00

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学校：襄阳市第一实验小学

习作ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-06-09 22:05:00

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关键词：习作ppt配套的教学设计及说课稿

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场面描写也精彩

--------- 五上第八单元作文指导

湖北省襄阳市第一实验小学朱毅华

教学目标:

1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头,掌握场景作文的写作方法,将自己的所见、所闻、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手,把片段描写写具体。

教学重点:学会捕捉精彩镜头,掌握场景作文的写作方法。

教学难点:将自己的所见、所闻、所想写进自己的文章中。

教学时间:1课时

教学过程:

一、品文段,悟方法

1、同学们,今天我们学习去描写、去再现场景。

(板书:场面描写)

2、什么叫场面描写?

课件出示场面描写概念

3、回顾《开国大典》中场景描写方法

4、补充《红楼梦》中场面描写片段,体会写作方法。

二、进入场面训练教学

(一) 变魔术

1、挑选助手

公平竞争

2、第一次表演魔术

3、你们刚才观察到什么呀?至少两句话连在一块说。

(板书学生描述的动词)

4、你们忘记听了吧?××说什么了?你们呢?

师:看,连起来观察就细致了。

5、猜一猜,我怎么知道的?

生猜测

师总结:你们猜的答案丰富多彩,用词也很好

(板书:也许可能似乎等学生所用词语)

师:不外乎这几种原因1 我和××做了手脚

2 通过声音判断

3 根据排的位置

6、第二次表演魔术

既然你们还不相信,这次我不敲杯子了,你们让助手放几号就放几号,行吗?我在这里你们不放心,我换个地方。

(师到教室角落,生放硬币)

(二)写片段评片段

1、刚才你们在里面到底干了什么秘密,快拿笔写下来。看谁写得最细致!

(生写片段)预设5分钟)

2、请一位同学读,听他描述细致程度给相应的掌声。

(听完后,给掌声)

3、评价:你欣赏他文章的什么地方?

生评价优点。

4、你有没有比他观察得更细致的地方,找一句给大家读一读。

生读自己描写细致的地方。

5、师提醒:又忘了××说什么了?(板书)

6、修改自己的片段

师:古人云“集百家之长,补己之短”,请你把同学观察细致的内容融入到你的文中去。

(三)大揭秘谈体会

1、师告知魔术秘密

2、生说自己的想法、感悟

3、师总结:是的,只有我们留心周围的一切,细致观察,我们的作文才会妙笔生花。

三、写作指导

1、如果把今天的过程写下来,你们觉得可以分几步来写?

2、课件出示写作提示,请学生按要求进行完整的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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