成语故事教案3是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

成语故事教案3｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：成语故事教案3

正文

成语故事

《手不释卷》教学设计

一、教学目标

1、了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。

2、能结合故事，理解“手不释卷”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。

3、能在学习成语的过程中受到启发教育，能有阅读成语故事的兴趣。

二、教学重难点

学习成语故事《手不释卷》，理解成语意思，并能正确运用。

三、教学过程

（一）游戏导入，激发兴趣：

1、师：同学们，成语是我们中华语言文化的精华，相信大家已经通过课内外的学习，掌握了不少成语，下面让我们来玩一个成语接龙的游戏。

老师起头，学生成语接龙。

滥竽充数——数一数二——二龙戏珠——助人为乐——乐不思蜀

（在今后的学习中我们还会积累更多的成语，希望同学们继续保持这种学习精神。）

2、介绍成语的定义：人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。大多由四个字组成，也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”之类；多于四个字的如“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”之类。

3、导入：成语有的庄重严肃，有的机智幽默，而且大多数的成语背后都有一个生动的故事。今天咱们来共同学习一则成语故事，名字叫做手不释卷。（板书课题：手不释卷）

4、出示阅读提示，指名读要求

（1）故事中提到哪几个人物？哪位人物手不释卷？

（2）试着解释成语手不释卷。

（二）、初读故事，理解成语

1、自由读故事

2、小组讨论交流

师：故事我们已经看完了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发现和你小组内同学说一说，也把你的疑问在组内讨论。

3、汇报

班上交流阅读提示的问题及学生的疑问，对于故事中提及的人物做简要介绍。（生根据预习先说，师补充）介绍成语故事出自《三国志·吴书·吕蒙传》，实际上这个故事中还包含了两个成语——刮目相看、吴下阿蒙。推荐有能力的同学看看三国时期的故事或读读《三国演义》。

引导学生说出“手不释卷”的意思。尤其是“释”的意思。注意“卷”的读音和写法。

师：理解意思还不够，我们还要学会运用这个成语，练习用“手不释卷”造句。

4、练习复述这个成语故事。指名复述。同桌说。

（三）拓展阅读，丰富积累

1、读学习材料中给出的三国演义中的成语故事：

三顾茅庐

望梅解渴

边读边画出，与故事相关的主要人物及成语的意思。

2、简单交流

（四）总结

1、同学们这节课表现的真不错，让我们再来玩一个小游戏：一个描述一个猜

游戏规则：通过对成语的解释让同伴猜出成语来。

（通过游戏形式，复习这节课学习到的成语）

2、通过这节课的学习，相信同学们都有所收获。希望同学们在今后的学习中都能努力争取做到手不释卷，让他人刮目相看。

资料摘要

成语故事教案3

成语故事教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11496

配套课件

成语故事PPT课件和教学设计模板

成语故事PPT课件和教学设计第一课时

成语故事PPT课件和设计意图

成语故事PPT课件教学实录

成语故事PPT获奖课件

成语故事PPT课件和优质课教案内容

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？