4 黄山奇石优质课教案设计是什么类型的资料？

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4 黄山奇石优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：4 黄山奇石优质课教案设计

正文

《黄山奇石》教学设计

教学目标:

1.学会12个生字,会认:陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。

2.正确、流利地朗读课文。

3、培养学生与他人合作的意识,感受合作学习的快乐。

教学重点:

1.学会生字,并能正确书写。

2.正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文,初步了解黄山奇石的特点。

教学难点:

记忆字形,鼓励学生提出问题。

教学用具:卡片、图片、电脑。

教学过程:

一、观看黄山的风光片,导入新课:

教师担任导游的角色,播放黄山的风光片,请学生观看,并讲解:黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、温泉。同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么?。

揭示课题

二、初读课文,认识生字和会认的字。

(一)教师:为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,请大家拿好介绍的内容,自己先读一读,注意读准生字的音。如果有不认识的汉字请你画出来。

1.学生借助汉语拼音自由读课文,画出不认识的生字,不理解的词语。

2.同桌同学互想帮助,解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字,就做好记号。

3.教师走下去收集学生不认识的汉字,把这些生字卡片贴在黑板上。

4、指名让学生读带拼音的生字,解决字音的问题。

(二)记忆字形,了解字义。

1、小组讨论自己是怎样记字形的?说说平时是怎样用这些字的?

2、小组汇报学习过程。每组讲一个字,讲的不好,其他小组进行补充。

汇报的形式是

(1)读字音;

(2)分析字形和在本课中由生字组成的词;

(3)扩展词语。

3、理解词语意思:(学生在理解时可以结合生活实际,也可以联系课文内容说。)闻名:有名。“闻名中外”就是在中国和外国都很有名。

尤其:表示进一步。

神奇:非常奇妙。

陡峭:山势坡度大,好像直上直下似的。

翻滚:多指水、云等上下滚动。

(三)指导书写:

1.学生在书上把每个字按笔顺描写。

2.仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改。

3.在书写过程中让学生说说哪个字不太好写?

4.教师指导书写。

(1)出示带田格的“滚”字。

(2)观察这个字,有什么特点?(左右结构的字,左窄右宽)

(3)观察重点笔画的位置:“滚”字:三点水旁的“提”写得不要太平,在横中线上收笔。右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上。下面的笔画是:撇、竖提、撇、捺,最后一笔“捺”要与左面的提同高。

(4)教师范写,学生观察。

(5)学生独立书写这个字,每字写一遍。

(6)同桌同学互查,相互纠正。

(7)展示评议。

5.其他生字由于笔画少,不是很难,学生把每个生字独立写一遍。学生有问题举手,教师个别辅导。

6.展示评议,比比谁写得最好。三、初步课文,了解课文内容。

1.学生听录音读课文。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。(6段)

2.自己读课文,提出问题。

3、教师走下去收集问题。

四、复习巩固:

1.看词语,找出生字卡片,补充完整:

* 秀丽(神)奇

* 奇形怪(状)

* 仙人(指)路

2、读词大比拼:每个小组选一名代表,看电脑随机出示词语看谁读的准确。五、布置作业:

1、在生字本上书写生字,每个字写3遍。教师巡视,纠正学生的写字姿势和执笔方法。

2.抄写词语:神奇风景区弹琴名字翻滚著名巨石

资料摘要

4 黄山奇石优质课教案设计