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语文园地四:我的发现日积月累洋县青年路小学刘军教材分析:教学内容是人教版四年级下册第四单元语文园地的“我的发现”和“日积月累”。本单元主题是“战争与和平”,教材选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文,并安排了与此相关的“口语交际”、“习作”、
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我的发现•日积月累教学目标
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关键词：我的发现•日积月累教学目标
正文
语文园地四:我的发现日积月累
洋县青年路小学刘军
教材分析:
教学内容是人教版四年级下册第四单元语文园地的“我的发现”和“日积月累”。本单元主题是“战争与和平”,教材选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文,并安排了与此相关的“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”等语文实践活动。“我的发现”,一方面照应本组的语文训练重点——理解含义深刻句子的意思,体会句子表达的思想感情;二是了解比喻句的特点。“日积月累”安排的一组与战争有关的成语,既是对本组教材内容的照应,又是对学生语言的积累和充实。
教学目标:
学习“我的发现”、“日积月累”,了解比喻句的特点,感受比喻句表达的不同的感情色彩,理解并积累描写战争的成语。
教学重难点:
感受比喻句表达的不同的感情色彩,理解描写战争的成语。
教学过程:
一、导入新课
同学们,今天这节课我们一起学习语文园地四的“我的发现”和“日积月累”。
二、学习“我的发现”
1.学生自由读句子,注意句子中带点的部分,你发现这四个句子有什么共同的特点?
2.这四个句子分别是把什么比作什么呢?
3.比较句子,体会情感
第一组
原句:妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
改句:妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。
原句:雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼镜和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
雨来抖着头上的水,用手抹一下眼镜和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(比喻生动形象,体现了雨来的顽皮和可爱,表达了作者对雨来的喜爱之情。)
第二组
原句:那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
改句:那双手扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
原句:她似乎感到德军那几双恶浪般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。改句:她似乎感到德军那几双眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
(比喻生动形象,体现了侵略着的残暴和凶恶,表达了作者对侵略者的憎恨之情。)
4.交流句子。
从课内外阅读材料中找一找类似的句子,谈谈自己的理解。
5.小结:
同学们,通过刚才对这些句子的学习,我们知道了比喻句既可以使句子更加生动形象,又能表达特定的情感。语文王国的精彩,只要你有一双善于发现的眼睛,就能感受到语言的无限魅力。
三、学习“日积月累”
1.自由读“日积月累”的成语,要读准字音。
2.指名读成语,集体正音,你发现了什么?
3.小组讨论,交流成语的意思。
4.还有那些词语不理解。
重点理解:
运筹帷幄、决胜千里,出示典故讲解。
围魏救赵,出示作战图讲解故事。
四面楚歌:故事讲解
草木皆兵、风声鹤唳:故事讲解。
5.词语理解运用
第一题:连线
出其不意——趁对方没有料到就采取行动。
四面楚歌——比喻孤立无援、四面受敌的处境。
草木皆兵——形容人在极度惊恐时,神经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就非常紧张。
声东击西——表面上攻打这边,实际上却攻打那边。
抗日战争时期,日本鬼子出来抢粮,我们便用围魏救赵的办法,打他的县城,鬼子就急忙撤回。
在战争中,我们只有做到了知己知彼,才能战无不胜!
在我军出其不意的袭击下,敌人惊慌失措,全部束手就擒了。
6.读背词语
7.抄写词语
8.小结:从流传千古的成语中,我们感受到了祖国悠久的历史和灿烂的文化,课后同学们要多阅读和积累这样的成语,继承祖国的优秀文化,做新时代的文化传播者。
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