5 谁的本领大教学活动设计方案｜教案在线预览

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《谁的本领大》第二课时教案裴岗中心小学陈凤教学目标:1、认识本课的生字。2、正确、流利的朗读课文;并能分角色朗读课文。3、懂得道理:每个人都有长处和短处。教学重、难点正确认识本课生字,并能正确、流利、有感情的读课文。教学准备:多媒体课件(PPT)教学过程:一、复习导入1、揭示课题。2、复习上节课所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 谁的本领大

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2018-05-22 20:18:00

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学校：庐江县白湖镇裴岗中心小学

5 谁的本领大教学活动设计方案

未知

2018-05-22 20:18:00

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关键词：5 谁的本领大教学活动设计方案

正文

《谁的本领大》第二课时教案裴岗中心小学陈凤

教学目标:

1、认识本课的生字。

2、正确、流利的朗读课文;并能分角色朗读课文。

3、懂得道理:每个人都有长处和短处。

教学重、难点

正确认识本课生字,并能正确、流利、有感情的读课文。

教学准备:

多媒体课件(PPT)

教学过程:

一、复习导入

1、揭示课题。

2、复习上节课所学的生字。

二、精读课文

1、读课文,完成下列填空:

(1)课件出示填空题。

(2)指名回答,师板书:风太阳

2、精学1—3自然段

(1)读课文,回答问题:风和太阳为什么要比本领?

(2)第一次比的是什么?他们说什么了?

(3)在说这些话之前,风和太阳可能心里是怎么想的?说说看。

(4)同桌合作完成表格。

(5)分角色朗读1到3自然段。

3、精学4—8自然段

(1)过渡:太阳和风都说自己的本领大,第一次比赛太阳赢了,它非常得意。指名读第四自然段。

(2)他们又进行了第二次比赛,这次他们比的是什么?

(3)他们这次比赛的结果是怎么样的?请同学当小老师来讲解第二个表格。

(4)齐读最后一段,

(5)太阳心里也一定是这么想的。谁能把它的想法说出来?

(6)分角色朗读4—8自然段。

4、分角色演一演。

板书设计:

6、谁的本领大

第一次第二次

风

太阳

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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