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关键词：3、练习一ppt课件教学实录

正文

苏教版二年级下册数学《练习一》

教学设计

教学目标

1.通过练习，使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法，学会用有余数除法解决简单的实际问题。

2.使学生在练习中进一步探索理解有余数除法的求商方法，进一步掌握用有余数除法求商的思考过程。

教学重点

通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理。

教学难点

能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。

教学过程

一、知识再现：

1.计算

7×7

9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2

35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7 2.今天这节课我们来练习有余数的除法。（板书课题）

二、基本练习：

完成第1题。

出示图后，让学生自己弄清图意后让学生叙述，然后独

立完成，反馈时，说说自己是怎样填写的，所写的每个算式表示的具体意义是什么？

三、综合练习：

1.练习一的2题

（1）学生独立完成左边的一组填空。

（2）提醒学生利用填空时的思考过程计算右边4题。

2.练习一第3题

（1）学生独立完成，指名板演。

（2）反馈时说说是怎样想的。

3.练习一第4题

（1）学生分组计算，并指名板演。

（2）反馈。

（3）比一比：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？

4.练习一第5题

读题后请学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？

5.练习一第6题

（1）帮助学生弄清题意。（2）独立解题。

四、总结: 今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中有几个除数，商就是几，还要注意余数一定要比除数小。

板书设计

练习一

42÷5=8（段）……2（米）

被除数中最多有几个除数，商就是几

余数要比除数小

邓中教

灵山县丰塘镇修竹小学

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