12、复习含PPT的教学设计及点评

1~9的乘法口诀复习应用课

教学内容:1~9的乘法口诀复习与应用

教学目标:

1、进一步理解乘法的含义。

2、对1~9的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法。

3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。

4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。教学重点:口诀的记忆与应用

教学难点:口诀的记忆

教具准备:多媒体

教学过程:

一、谈话引入。

师:同学们老师出几个智力题考考大家看谁的脑子最聪明!

1、一个星期有7天,两个星期有()天?三个星期有()天?四个星期有()天?~~~~~七个星期有()天?

2、一个螃蟹8条腿,两个螃蟹()条腿,三个螃蟹()条腿, ~~~~~8个螃蟹()条腿?

师:谁还能出这样的智力题?

师:你们用什么方法做的这么快?(乘法口诀)

师:你能把7、8、9的口诀背给大家听听吗?

师:大家猜猜我们这节课内容是什么呢?(乘法口诀)

师:对,这节课我们进行乘法口诀复习与应用。

师板书课题:乘法口诀复习与应用

师:上周我们复习了乘法口诀并找到记忆口诀的规律,这节课老师就考考大家口诀掌握的怎么样敢接受挑战吗?

二、情境导入。

1、第一关:看算式,想口诀,说结果。(小黑板出示)

6×3= 5×8= 6×6= 7×9=

5×8= 6×6= 2×9= 3×7=

54 ÷ 9= 25 ÷ 5= 56 ÷ 8=

35÷5= 72÷9= 24÷3=

(第一关顺利通过,开始闯第二关。)

2、第二关:对口诀。(出示试题)

三六八

九五七

七八二

六四九

(同学们真能干!已经顺利闯过第二关,现在开始闯第三关。) 3、第三关:看口诀说出两个算式。(出示试题)

二八十六六七四十二七九六十三三九二十七

六八四十八七八五十六

4、游戏:手指游戏。

师:同学们做的又对又快了不起,下面我们做一个手指游戏。教师说出游戏规则:2人一组,其中一人每个手出示一个数字,另一名同学说出口诀。如我出3、5,你说出口诀:三五十五。

师:请两名同学来给大家表演一下(找生演示)

师:还有更有挑战的题等大家一起来看看吧。

5、第四关:()里最大能填几?(出示试题)

师:能介绍你用什么好方法做出这些题的?

()×7<30 ()×5<38

()×4<21 ()×8<20

6、第五关:说出得数是这些的口诀

24 18 36 9 8 12 63 25

三、应用练习

四、小结

师:这节课你有什么收获?

板书:

乘法口诀复习与应用