小数的性质教案板书设计
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小数的性质教案板书设计
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关键词：小数的性质教案板书设计
正文
小数的性质
教学目标:
(一)知识与技能:在具体的情境中,经历认识小数的性质的过程。
(二)过程与方法:知道小数的性质,理解小数的末尾添上0 或者去掉0,小数的大小不变的道理。
(三)情感态度与价值观:在观察、比较和归纳等数学活动中,能进行有条理的思考,感受数学结论的合理性。
教学重点:理解并掌握小数的性质。
教学难点:运用小数的性质将小数进行化简和改写。
教学过程:
第一课时预习课
(一)自学环节
1、读预习单学习目标。(知道预习的内容和目的)
2、读课本75、76页例题。
3、按预习单的指令完成任务。
4、完成预习单1、2题。
5、有疑问的地方用“?”做出标记。
(二)对学环节
1、师友交流自学收获;
2、小组交流自学中遇到的问题。
3、小组交流预习单中1、2题的思路。
4、遇到的问题仍有疑惑,找其他小组帮助解决
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5ygggwenku_1635
来自：学校：新乐市孝德小学
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