识字加油站+字词句运用课堂实录及点评｜教案在线预览

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语文园地八——识字加油站+我的发现教学目标 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。(重点) 2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点) 3. 感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。课前准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-06-09 22:13:00

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学校：平坝县逸夫小学

识字加油站+字词句运用课堂实录及点评

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关键词：识字加油站+字词句运用课堂实录及点评

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语文园地八——识字加油站+我的发现

教学目标 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。(重点) 2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点) 3. 感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

课前准备 1.制作多媒体课件、字卡。

教学过程

：

一、谜语导入出示：身体细长条，头上几丛毛，生来讲卫生，洁齿有功劳。（打一洗漱用品）

二、依次出示图片及词语卡：牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。（1）你还能叫出它们的名字吗？（出示带拼音的字词）把图片送给读得好的小朋友，将词语卡贴在黑板上。（2）老师带读，学生变换节奏读。

（3）这些都是洗漱物品，他们的家在哪里?(出示词卡:卫生间) （4）将图片送回家。（5）根据刚才学的词语说说：

卫生间里，_____用来_____。依据学生的回答，依次将每个用品的用途的词语卡贴在黑板上。

（6）观察大屏幕上的词语，说说你发现了什么？（前面的词语便是生活用品，对应的后面一个词语是它的用途。）（7）课中休息

：问答操：____用来做什么？____用来____。

三、我的发现 1.导言：刚才老师带你们去卫生间转了一圈，现在带你们去偏旁王国玩一玩。哇，还没下车就听到了轻快动听的乐曲，原来是偏旁王国运动会就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍参加吧。 2.课件播放第一支走来的队伍——“犭”代表队，并相应出示猫、猴、狮图片。 (1)看！迎面走来的第一支代表队是——？(板书：“犭”。) “犭”代表队的选手有—— 狮子后面还会有哪些选手呢——（学生补充说“犭”的字） (2)引导学生思考：读读这些带“犭”的字你发现了什么？根据反犬旁的样子，推测出“犭”的字大都与兽类有关

3.课件播放第二支走出来的队伍——“鸟”代表队，并相应出示鸡、鸭、鸦的图片。 (1).看！迎面走来的第二支代表队是——？(板书：“鸟”。) 他们的选手有—— 乌鸦后面还会有那些选手呢——（学生补充说“鸟”的字） (2).引导学生思考：读读这些带“鸟”的字你发现了什么？

鸟字旁的字和鸟类有关 4.课件播放第三支走出来的队伍——“虫”代表队，并出示蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。 (1).看！迎面走来的第三支代表队是——？(板书：“虫”。) 他们的选手有—— 蚂蚁后面还会有那些选手呢？——（学生补充说“虫”的字) (2).引导学生思考：读读这些带“虫”的字你发现了什么？虫字旁的字与虫子有关，四、回顾知识，进行小结。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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