2、加减混合运算教学内容｜教案在线预览

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加减混合运算执笔人：韩伟霞教学内容：教材第3-4 页例题及想想做做1-5题。教学目标：1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。教学重、难点：重点：加减混合运算难点：理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、加减混合运算

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2026-03-28 05:17:36

来源学校

学校：偃师市首阳山镇香峪小学

2、加减混合运算教学内容

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关键词：2、加减混合运算教学内容

正文

加减混合运算

执笔人：韩伟霞

教学内容：

教材第3-4 页例题及想想做做1-5题。

教学目标：

1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重、难点：

重点：加减混合运算

难点：理解算理

学法指导：

创设情境，自主探究。

教学准备：

课件情境图。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们会独立用竖式计算下面各题吗？

1、45+28+16 92-44-23 2、9+4-6 16-7+8 二、自主设疑

你们能自己计算加、减混合的式题吗？

三、探究交流

1、课件出示情境图

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你能根据这条信息来编一道题吗？

根据题中的信息，你能提出哪些数学问题？

由学生独立笔算。

2、探索新知

男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？

谁来说一说，你打算怎么算？先算什么？再算什么？

同桌2人交流。请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价，

及时评价学生的方法。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、出示试一试

60-38+40= 学生独立完成，同桌纠错。

四、拓展运用

1、独立完成想想做做，指名板演。

2、指名说一说想想做做的题意，由学生独立完成。

3、学生独立完成想想做做，集体评议。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：2、加减混合运算教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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