练习6教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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练习6教学设计教学目标：1.观察文字画，写出相应的字来。2.根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，要求说清楚时间、地点、主人公、什么事情。3.读读背背。要求熟记四个尊敬长辈、虚心求教的成语和三条名言警句。教学重点难点：1.在理解的基础上背诵成语和名言警句。书写好以撇为主要笔画的字。2.难点：发挥想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

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2018-06-10 16:41:00

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学校：福鼎市桐北中心小学

练习6教学设计及课堂实录

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2018-06-10 16:41:00

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关键词：练习6教学设计及课堂实录

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练习6教学设计

教学目标：

1.观察文字画，写出相应的字来。

2.根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，要求说清楚时间、地点、主人公、什么事情。

3.读读背背。要求熟记四个尊敬长辈、虚心求教的成语和三条名言警句。

教学重点难点：

1.在理解的基础上背诵成语和名言警句。书写好以撇为主要笔画的字。

2.难点：发挥想象，要求：说清时间、地点、主人公、什么事情。

教学过程：

第一课时

一、看文字画写出字

1.出示文字画，说说图上都画了些什么？

2.指名上前边点出各种图边说出是什么？

3.看了这些画，你会连想到哪些字？为什么？同桌讨论交流。

4.交流：会想到“月、林、森、鹿”。

5.照样子，在田字格内把相应的字写出来。

二、想象说话

1.学生自己读读题目要求，说说题目意思

2.讲故事我们要注意哪些？

（说明时间、地点、人物、事情经过）

3.自己看着图静静地想三分钟，然后自己试着说说这个故事，出示要求：说清楚时间、地点、主人公、什么事情，并发挥自己丰富的想象。

4.小组内交流自己编的故事，小组讨论评价。

5.小组选出代表讲故事。

6.师生共同评价。

7.自己想想清楚修改一下然后再次小组内交流

第二课时

一、读读背背

（一）熟记成语。

1.借助拼音自由朗读成语，要求：读准字音。

2.指名朗读成语，并请学生随机正音。

3.看图读成语再理解成语。

学生简单介绍理解成语的意思。老师补充

4.背诵成语。

（二）背诵名言警句。

1.借助拼音自由朗读，读通每句话。

2.指名朗读三句话。并正音。

3.对照图再次朗读想想你读明白了哪些？

适当补充：

①读书百遍，其义自见：反复的读，边读边想，其中的意思你就会明白。

②读书破万卷，下笔如有神：杜甫的诗歌中的一句。意思是书读得多了，写文章的时候就能文思敏捷，笔走如飞。这就是书读得多积累的词汇语言丰富，写作能力就提高了。

③读书要三到：心到、眼到、口到：心到指的是心里要想，眼到是指眼睛要看着，口到，指嘴巴要读出来。

4.背诵。

二、学写铅笔字

1.出示：衫、移、秒

2.认读后说说每个字的什么笔画很多？（撇）

3.同桌讨论交流每个字的撇该怎么写好？

4.交流：

衫：左边的横撇要舒展开来，比较长。三撇一撇比一撇长，而且三撇的起笔要对齐。

移：左边的第一撇短，第二个撇要舒展，右边的“多”字撇要紧凑。

秒：左边的禾字旁同上，右边的一撇要长而且在横中线起笔。

5.范写指导。学生书空并描红。

6.出示多个结构类似的字，加以巩固

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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