习作优秀教案｜教案在线预览

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口语交际·习作二学习目标1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。4．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。一、口语交际二、习作三、提出阅读要求：1．学生默

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-03-27 17:06:16

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学校：广州市海珠区宝玉直实验小学

习作优秀教案

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2025-03-27 17:06:16

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关键词：习作优秀教案

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口语交际·习作二

学习目标

1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。

3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。

4．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热

爱之情。

一、口语交际

二、习作

三、提出阅读要求：

1．学生默读提示，画出习作要求及内容。

2．投影出示，让学生明确习作要求及内容。

四、试写初稿，自行修改

1．要求书写工整，语句通顺。

2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

五、小组评议，互改

1．小组内互读互改，提出修改建议。

2．根据建议，再次进行修改。

六、佳作赏评

1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评。

2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。

回顾·拓展二

教学目标：

1．回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。

2．拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。激发学生热爱家乡之情。

课前准备

1．查找有关故乡情诗文。

2．布置学生留心观察自己家乡的变化，用自己喜欢的表达方式记下自己的所见。

谈话导入

①”望着云彩，思念故乡。思念故乡，望着云彩”这诗句表达了一种什么情感？

②

这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情。通过课文的学习，我们收获了什么呢？让我们共同走进──板书课题：回顾·拓展。交流平台

①回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读，一边读，一边批注。

②你找到了哪些这样的描写？从这些描写中读到了什么？小组里互相交流。畅所欲言。

③全班交流。小组派代表发言。

内化积累

①回顾课文的学习，通过交流平台，我们收获了很多，不仅明白了抒情要用具体的事物或景物来表达，还积累了不少感人的片段。谁能背诵一两段？

②表达思乡情的诗文还有很多很多，读一读下面的诗句（日积月累中的），能把它们印在脑海里吗？练习背诵。（个人背，同桌背）

③你还读到过哪些这样的诗文？也能把它们记下来吗？（指名读背）

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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