习作优质课教案｜教案在线预览

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五年级语文上册习作《生活的启示》教学设计一、教学目标1、学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能联系生活实际，用笔表达“生活的启示”。2、围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。二、教学重点、难点围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。三、教学过程（一）、激情引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2022-12-03 03:18:01

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学校：天津市河西区土城小学

习作优质课教案

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2022-12-03 03:18:01

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关键词：习作优质课教案

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五年级语文上册习作《生活的启示》教学设计

一、教学目标

1、学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能联系生活实际，用笔表达“生活的启示”。

2、围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。

二、教学重点、难点

围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。

三、教学过程

（一）、激情引入，感悟启示

1、谈话导入：有这样一本书，书中没有一个字，却处处都是学问，善于读这本书的人，就会有所发现，收到启迪，这本书的名字叫“生活”。只要我们留心观察，用心感受，生活中的点点滴滴，都会给我们以启示。（板书：启示）

2、板书课题：生活的启示

（二）、探究新知，完成习作

活动一：明确习作要求

1、细读习作要求，想想这次习作要求我们写的内容是什么，是以写什么为主的，怎样写。

习作要求：在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，想想这件事是怎样发生的，你从中得到了怎样的启示。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。

2、交流分享。

板书：事情——启示

活动二：习作指导

1、选择你亲身经历的一件事情，说说你从中得到的启示。

2、讨论：如何把事情写清楚，怎样安排材料。

3、给自己的习作拟个题目。

（三）交流分享：

（1）选材材料：是否是你亲身经历的一件小事，你能具体说出实情的经过，能说出事情给你怎样的启示。

（2）如何把事情写清楚：写清楚事情的起因、经过和结果（课件）

（3）如何把经过写具体呢？（详写：注意细节描写：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动和周围的环境）

（4）启示：不仅要写得明白，还要简洁些。

（5）篇章结构：范文引路：《13、钓鱼的启示》先写事情的经过，再写启示。《14、同广广场的路只有一条》开头先写启示，中

间用具体事例来讲得到启示的原因，结尾再说启示，条理清楚，首尾呼应。

活动三：自由习作

1、出示要求：选择一个片段写具体，写完后认真修改，然后小组内推荐出优秀习作代表小组展示。

2、学生习作，教师巡视指导。

活动四、习作展示

1、小组代表上台展示习作。

2、师生评价，提出修改建议。

（四）、课堂小结，布置作业

板书设计：

生活中的启示

开篇点题：略写

事情、启示经过具体：详写（细节描写）

总结启示：略写（简洁）

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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