口语交际教案2｜教案在线预览

资料摘要

《田园风光》口语交际教学设计一、教学目标：1、通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力。2、激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3、增强学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。二、教学重点：通过搜集的图片和资料，把了解和感受到的乡村生活进行交流。三、教学难点：交

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-02 08:38:00

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学校：阜新市实验小学

口语交际教案2

未知

2018-05-02 08:38:00

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关键词：口语交际教案2

正文

《田园风光》口语交际教学设计

一、教学目标：

1、通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力。

2、激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

3、增强学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。

二、教学重点：

通过搜集的图片和资料，把了解和感受到的乡村生活进行交流。

三、教学难点：

交流自己对田园风光的感受和体验。

四：教学时间：

1课时

五、教具准备：

多媒体电脑

六：教学过程：

同学们回忆一下第六组课文都是描写什么的？

你喜欢哪一篇呢？说说你的理由。

刚才同学们说的是别人笔下的田园生活，你眼中的田园生活是什么样的，你想从哪方面介绍田园生活呢？请同学们在小组内交流交流。

我们在介绍的时候应该有秩序，还要抓住特点来说。

同学们有去过乡下的吗？有感受过田园生活的吗？没去过也没有关系，老师带同学们去看一看。

看了之后，你们的感受是什么，谁来说一说？

生：我的感觉是很美，我已经置身于田园风光中了。

我们通过学习第6组课文，了解到了古中外各具特色的田园生活。我们的脑海里留下了一幅幅自然纯朴、清新美好的画面。刚才，我们再次走进田园和乡村，感受一下田园美景和乡村生活。

我们这次口语交际的内容是“走进田园，热爱乡村”。谁来读一读这次口语交际学习目标

我们先分小组来交流，说一说你眼中的田园生活是什么样的，然后每个小组在选一名代表上台来展示自己的收获？大家说好吗？

师：老师想问问同学们，我们在小组里交流应注意些什么啊！

自己说的时候应该把话说清楚，说主要内容。

别人说的时候要认真地倾听。

在小组交流之前，老师想给你们提个建议：（课件出示）

（1）说的时候，注意把话说清楚，说主要内容。

（2）学会倾听别人的发言。

（3）要吸引人

每个小组交流得都很激烈，每个同学的收获都很大。哪个小组先来说一说？

课前老师布置同学们用不同形式了解到乡村生活，下面我们就请每个小组的代表上台来展示自己的收获吧！

通过同学们的展示汇报，让老师既饱了眼福，又饱了耳福。每个同学也都有了自己的看法和想法。相信同学们有了这些体验一定会写出好

的文章来。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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