6.小数乘小数（1）第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

课题:小数乘小数1、知识准备;(1)、按箭头方向,说说数扩大(缩小)多少倍?(2)、列竖式计算:2、揭示课题:(1分钟)小数乘小数3、自学目标:A. 我能理解并掌握小数乘法的计算法则。B.我会将小数乘法转化为整数乘法进行计算并且能准确的判断积的小数位数。4、自学内容请同学们认真阅读教材第64页例7,

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所属课文：6.小数乘小数（1）

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2018-05-08 00:41:00

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学校：鹿邑县马铺镇张庄小学

6.小数乘小数（1）第二课时教案

未知

2018-05-08 00:41:00

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关键词：6.小数乘小数（1）第二课时教案

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课题:小数乘小数

1、知识准备;

(1)、按箭头方向,说说数扩大(缩小)多少倍?

(2)、列竖式计算:

2、揭示课题:(1分钟)小数乘小数

3、自学目标:

A. 我能理解并掌握小数乘法的计算法则。

B.我会将小数乘法转化为整数乘法进行计算并且能准确的判断积的小数位数。

4、自学内容

请同学们认真阅读教材第64页例7,并探究以下问题。

1、例题中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数?

2、“试一试”中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数?

3、通过比较,你发现积的小数位数与因数的小数位数有什么关系?

4、小数乘小数应该怎样计算?

二、合作探究(集体展示)、

本节需要探究问题:

探究课本65页试一试

说一说计算方法

三、教师点拨(难点剖析)(5分钟)

1、先按整数乘法算出积是多少

2、再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

四、当堂检测(重点突出)

1、完成课本65页“练一练”

2、列竖式计算

3.46×1.2= 10.4×2.5=

一种西服面料,每米的售价58.5元,买这样的面料5.2米,应付多少元?(先估计得数,再计算)

自主反思:

本节课学会了

关于本教案的常见问题

Q：6.小数乘小数（1）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.小数乘小数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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