Unit 2 Point to the desk.教案范文

课题Module 3 Unit 2 Point to the desk. 教学目标

知识目标

掌握单词desk 、chair, 能够听懂会说本课句型Point to the window /door / blackboard…并能做出正确的反应。技能目标

能用Point to the…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。

情感态度目标

激发孩子们浓厚的英语学习兴趣。3、灵活运用所学语言,培养学生简单的英语口语表达能力

教学重点

听懂并说出desk 、chair,能用Point t o the…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。

教学难点

听懂并说出desk 、chair,能用Point to the…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。

教学过程

一、热身复习

1、Greeting

2、Free talk 介绍自己

3、Revision

Game “I say and you do”

请全体学生起立,执行老师发出的指令,学生发指令也可以,答对的学生继续做游戏,答错的学生坐下。Stand up,please!Sit down ,please!

Point to “hello/how are you/goodbye/morning/fine/what”

Point to the door/window/blackboard/a girl/a boy/Ms Xia……点读笔点实物上的单词,听是否正确,正确给予鼓励。

设计思路:这一环节使学生很快回归英语课堂,并通过游戏复习上节课所学的知识,为下文学习做好铺垫。

二、课文导入

Ok,point to the desk.学生不会,老师用点读笔在教室里找,点在各个地方都不是,学生一直摇手no,最后点了一下学生的课桌,yes。学习单词desk。同样的方法学习chair

上节课飞进教室的小鸟Tweet-Tweet今天又来到了教室里,于是Sam, Amy, Lingling 和Daming开始利用这个机会练习他们在课堂上学到的语言。让我们一起来看一看他们的表现怎么样?

三、课文教学

1.首先听录音,请学生边看边听,Daming, Lingling, Amy和Sam分别对小鸟说了什么,小鸟是怎么反应的。

2.再听录音,听完后复述所听到的内容。

设计思路:听录音练习,一方面可以提高学生的听力能力,另一方面可以使小学生感受到更多的语音。

3.分角色表演课文内容。鼓励扮演小鸟者为自己的角色设计丰富的动作。四、巩固练习

1、猜单词。邀请一个学生上前,通过模仿动作表演教室中的物品,请其他学生猜测该学生所要表现的是什么物品。

设计思路:运用游戏巩固知识,让学生在不知不觉中掌握所学内容,从而突破重、难点

2、拓展完成任务

完成任务三listen and circle

完成任务四listen and say,then sing and do the actions。首先放录音,请学生熟悉曲调和歌词。然后放朗读歌词的录音,请学生逐句跟读。再次放歌曲录音,请学生一边唱一边执行歌词中的指令。

完成任务五找一个学生到讲台上去,老师在她后面出示图片或单词卡,其他学生说相应的单词,然后在讲台上的同学下去找相应的实物。

完成任务六两人一组一人下指令,另一人做动作。先找一示范的,再让学生能做。最后检查。

设计思路:运用任务型教学法,熟练、巩固所掌握的知识。

五、总结归纳

总结:今天我们又学习了新的单词和歌曲please stand up。现在你也起来说说这节课你得了多少小贴画,把它贴在你的书上吧。

六、家庭作业

1.回家把今天学的教给爷爷奶奶,让爷爷奶奶给你下指令,你做动作,然后你下指令,让爷爷奶奶做动作。

2.把今天学到的歌唱给他们听。

板书设计

Unit2 Point to the desk。

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