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关键词：习作ppt课件课堂实录

正文

《说说心里话》习作讲评

教学过程:

一、导言入主题,从题入手

古代大诗人白居易曾经感叹过:“旧句时时改,无妨说性情”。好的文章词句,是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了作文《说说心里话》,这节课,我们将对这篇文章次习作进行点评。

你们知道我改作文一般怎么改的吗?(先看题目,再看文章)我随手记下了这些题目,你觉得哪个题目最吸引你?看着这些精彩题目的作者是谁?我点一个、站一个,喊喊他的名字吧!

俗话说得好,一般一个精彩的题目总能吸引着人们读你的文章,所以今后写文章要好好取题目,他就像自己的名字一样重要。

二、复习习作要求:(幻灯出示习作要求,齐读)下面我们先复习上节课的习作要求,出示要求。谁来读。归纳起来就是黑板上写的---记真事表真情

三、片段赏析,品读悟法

(一)下面我们一起看两个开篇。请两位作者读,其余同学思考:两段开篇有什么不一样?交流不同之处小结:本次习作还可以写成书信或叙事两种形式。

(二)品读片断,悟开篇之法我们再来欣赏三个开头片段,请三位作者来读读,其他同学思考三个开头各有什么特点?

片段一:品读三个片段,分别说说它们有什么特点。开门见山;引用歌词开头;引用诗句开头;引用人物的语言开头……

1.如果所有人的开头一样好吗?

2、师小结开篇之法:俗话说,有好的开头,作文就成功了一半,一个精彩的开头能激起读者往下阅读的兴趣。

(三)品读片断,悟叙事之法

1、接下来,我们再来欣赏几个叙事的片段,同样有请作者,其它同学边欣赏边思考每段话好在哪里。交流。

2、小结:抓动作、语言、神情、心理的描写能使事情生动而形象。

(四)品读片断,悟结尾之法。

(五)出示三段精彩结尾

1、生自由读,选择自己最喜欢的段落读读,体会体会,它好在哪里。

2、说说三种结尾各有什么不同。A展示未来b 点明主题、c 比喻抒发情感小结:一个好的结尾能突出主题,深化中心,是读者受到启迪和教育。

四、修改语病,佳作赏析

1、作者读,学生听,同桌议,说说这篇好在哪里。有什么建议出示全文六、咬文嚼字本次习作中,同学们还出现了一些错的字词,比比看,谁的眼睛尖能发现什么

(一)修改错别字

1、出示本次习作中出现的带错别字的词。严历令天委居好该子气奋梦香坚辛镇重迫不急待甜静竟赛

2、学生试读,看看这些词语,你发现了什么?

3、集体改错别字。我们一起来读读改后的词语。严厉今天委屈好孩子气奋梦乡艰辛郑重迫不及待恬静竞赛4、小结:错别字犹如文章的眼中钉,肉中刺,写作时要坚决拔掉它。

(二)揣摩句子,修改病句。

1、一句一句地出示习作中典型病句。

2、读句子,说说病因。搭配不当搭配不当用词重复

3、小结:修改病句,只有用词准确句意才能表达准确师:好文章都是改出来的。谁能说说修改作文有哪些方法。

生:说说修改方法。(增加、删除、调整、连接、改错等)师:现在请大家回去后按刚才说的修改作文的方法,用朗诵推敲的方法多读几遍,发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。

师:在这次习作中同学们对不同的对象说了自己的心里话,有一篇与知心姐姐谈话的文章写出了真情实感。,那就是我们班的张蒙,请她给大家说说她的心里话。

五、课堂小结

叶圣陶先生曾说过:文章三分写,七分改。证明修改文章是写作获得成功的必然环节,文章只有越改才会越好。希望同学们学习本节课中同学们写作的好方法,把文章修改好。

资料摘要

习作ppt课件课堂实录

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