人类的老师优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。能够概括出课文主要内容。3.体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。教学过程:一、揭题激趣1.今天我们继续学习一篇新课文。生读题——《类的老师》。2.激趣。读

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 10:17:00

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学校：荣昌区学院路小学

人类的老师优质公开课教案

未知

2018-06-06 10:17:00

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关键词：人类的老师优质公开课教案

正文

人类的老师

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。能够概括出课文主要内容。

3.体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。

教学过程:

一、揭题激趣

1.今天我们继续学习一篇新课文。生读题——《类的老师》。

2.激趣。

读了课题,你想了解什么?

二、初读课文,概括课文的主要内容。

三、划分段落,细读课文。

1.师问:课文哪些自然段具体介绍了人类的老师?(1—2)

2.学习第一自然段。

(1)自由朗读。

(2)读了这一段,你知道了什么?

(3)小结:人类有了梦想,就积极向大自然学习,最后实现了梦想;人类遇到难题,又向大自然学习,最后找到解决的方法,鸟儿、蜻蜓等昆虫是人类的老师。3.学习第二自然段。

(1)默读。

(2)你对这段的什么感兴趣?(引导学生说好:我对人类模仿……造出……感兴趣。)

4.指导学生概括课文第一部分和第二部分的意思。

四、练习自述,内化语言。

请学生选择课文中的一位“老师”,用第一人称,即自述的形式介绍“我”的特点,夸夸自己,要实事求是地说清人类以你为师的原因。

五、拓展延伸

课文主要讲述了人类是如何在飞行设计、轮船设计方面向生物学习的。人类以生物学习的例子太多了。请学生先读课文后面的资料袋,老师再用课件出示有关仿生学的图片和文字资料。

六、巩固练习

写一写学了这两篇课文的感受。

七、总结

大自然多么奇妙啊!只要我们善于观察、善于思考,以自然界的生物为师,相信在走近自然的同时,一定会得到更多的启示,产生更多发明创造!

八、作业

1. 2. 课外阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

收集有关人类以生物为“老师”的文字或图片资料,在班级展出。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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