归纳与整理板书设计及意图｜教案在线预览

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课题研究教学案例模板学科化学课节1 姓名王延延内容定位本节课内容为选5教材第三章第四节，通过本节课的学习，要重视基础知识的再夯实和科学方法的探究，最终要使学生通过总结、推理等方法尝试简单的有机合成，为学***型有机推断题打下一定的知识基础、方法基础。

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2018-05-31 10:59:00

来源学校

学校：大连市第十一中学

归纳与整理板书设计及意图

未知

2018-05-31 10:59:00

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关键词：归纳与整理板书设计及意图

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课题研究教学案例模板

学科

化

学

课节

姓名

王

延

内容定位

本节课内容为选5教材第三章

第四节，通过本节课的学习，要重视基础知识的再夯实和科学方法的探究，最终要使学生通过总结、推理等方法尝试简单的有机合成，为学***型有机推断题打下一定的知识基础、方法基础。

本课的教学重点：有机合成的任务和方法

本课的教学难点：逆合成分析法

学情分析

1.知识

学生在必修2第三章和选修5的学习中已经初步掌握不同有机反应的特点，并熟悉一些常见的有机反应，在这样的基础上，学生再去学习有机合成，已经有一定的物质和方法基础，对深度探究相对来说会比较熟悉。

2.能力

学生具有一定的搜集、比较、分析、获取与表达信息的能力，

一定的观察、推理能力，本课需要使上述能力得到加强，并发展实践探究和小组合作学习能力。

3.情感态度与价值观

学生具备良好的合作意识，对化学实验充满兴趣、能够激情投入问题探究，需要进一步培养学生团队合作的精神，并提高化学科学素养。

教学目标

1.知识与技能：

认识并理解有机合成的任务和方法

2.过程与方法：对旧知识进行系统的归纳整合，体验深度实践探究的过程

3.情感态度价值观：发展学习化学兴趣，体会更深层的化学哲学观

研究主题

通过有机合成这节课，培养学时对知识点的归纳总结能力，问题解决的灵活应变能力，利用小组合作进一步探究，需要大量推理设、计课型的环节如何更好完善，是的课堂更加高效，既能提高学生的学习兴趣，又可以大大提高孩子们化学学科的核心素养。

教学思路

温故知新—熟悉任务—研习方法—深度演练—拓展提升

教学设计

教学过程——环节（1）

教学内容

教学目标

核心问题

问题解决

提前布置

小组任务

问题情境

不同类物质都能发生哪些反应，并对反应类型进行归类？

温故知新

复习基础知识点

对化学方程式的归类总结

解决策略

同学投影，展示点评，教师总结提升

教学过程——环节（2）

教学内容

教学目标

核心问题

问题解决

问题情境

教师随机提问；

官能团的引入方法？

熟悉任务、研习方法

熟悉有机合成的任务，重点掌握方法

正、逆合成分析法呢

解决策略

同学通过自主分析、教师总结等完成给定任务

教学过程——环节（3）

教学内容

教学目标

核心问题

问题解决

学生深度推理探究

问题情境

运用正、逆合成分析完成给定设计任务？

深度演练—拓展提升

解决策略

小组合作完成给定任务, 教师总结提升

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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