资料摘要
《非洲音乐》教案一、教学目标:(1)知识目标:了解源于非洲本土的黑人歌舞音乐特点;(2)能力目标:非洲黑人歌舞音乐与相关传统文化艺术的联系;(3)情感目标:增强对黑人非洲音乐文化的社会功能性认识。二、重、难点本课主要通过学生欣赏、参与、创作、表演非洲歌舞,以及收集、制作有关非洲的面具等艺术形式,师生
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非洲 鼓乐优质课教案推荐
未知
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关键词:非洲 鼓乐优质课教案推荐
正文
《非洲音乐》教案
一、教学目标:
(1)
知识目标:了解源于非洲本土的黑人歌舞音乐特点;
(2)
能力目标:非洲黑人歌舞音乐与相关传统文化艺术的联系;
(3)
情感目标:增强对黑人非洲音乐文化的社会功能性认识。
二、重、难点
本课主要通过学生欣赏、参与、创作、表演非洲歌舞,以及收集、制作有关非洲的面具等艺术形式,师生共同探讨、学习,了解其黑非洲歌舞音乐风格特点及相关传统文化艺术。
三、教学与学习过程
(一)课前播放非洲鼓乐
(二)设问直接导入课题:说到非洲,同学们首先会“想”到一些什么?
(三)教师简要介绍非洲,播放短片《走入非洲》(片段),提问:在这个短片里,你们主要又“看”到了什么?
(四)非洲歌曲欣赏:播放一首歌曲,聆听后能否找出这首歌曲的特点呢?(学生“呼应歌”)
(五)非洲舞蹈欣赏:
1.播放影片《Who am I》(片段),舞蹈场面表达
了一个什么意思?
2.继续欣赏:《祈雨仪式》、《友谊颂》
3.投影:歌舞音乐特点
(六)同学们通过欣赏非洲歌舞音乐,发现了一个什么重要的乐器?
1.欣赏一组非洲鼓(图片),教师简介非洲鼓;
2.请全体同学敲击三组不同节奏,体会非洲节奏的多变性;
3.请几位学生击鼓语(教师设计题目)
4.根据多变的节奏特点,请同学们为歌曲《达姆、达姆》伴奏。
(七)非洲相关传统文化艺术介绍:
1.非洲服饰:服饰特点及妇女服务—Pagne介绍;
2.非洲面具:
(1)教师介绍面具;
(2)学生展示自己制作的面具等。
(八)师生表演:《狩猎》
(九)小结
四、教学反思
整个教学过程中也存在不足之处,上课还有些放不开,在调动学生积极性方面还不够,今后应加强这方面的训练与锻炼,再上这节课时我想效果会更好些。
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