放风筝课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

课题7、放风筝课型略读课课时1 主备人时间教者节数知识与能力：认识本课6个生字。教学目标过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文的内容，学习分析鉴赏小说中的人手形象。情感态度价值观：品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。重点：理解课文内容，品味课文语言。课文，抓住重点词句，反复朗读体

资料类型：教学教案文档

所属课文：放风筝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 20:13:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

放风筝课堂实录【1】

未知

2018-05-01 20:13:00

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关键词：放风筝课堂实录【1】

正文

课题

7、放风筝

课型

略读课

课时

1 主备人

时间

教者

节数

知识与能力：认识本课6个生字。

教学目标

过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文的内容，学习分析鉴赏小说中的人手形象。

情感态度价值观：品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。

重点：理解课文内容，品味课文语言。课文，抓住重点词句，反复朗读体重

难

点

会。

难点: 学习分析鉴赏小说中的人物形象。

教学方法

教法：点拨、范读、创设意境学法：自主探究、合作交流

教学准备

预习课文、收集有关《红楼梦》的资料

预习指导

教学过程

集体备课

一、导入激趣

1、简介古典文学名著《红楼梦》及作者曹雪芹。

2、课作出示放风筝的片段，激发学生的学习兴趣。

二、自读课文，初步感知课文内容，借助工具书读准字音。

注意读准以下字的读音。

恰似（sì）窗屉（tì）兴头（xìng）晦气(huì)

忌讳(huì) 打发(fā) 宝钗(chāi) 螃蟹(pāng)

三、出示阅读要求，深入探究课文内容

1、自学课文，边读边思考新闻记者提示中的问题。

（1）课文中的人物很多，你觉得中心人物是谁？

（2）本文记叙了一件什么事？这件事表现了什么？

（3）你对课文中的哪一个人物印象最深？为什么？

2、小组合作研讨。

个性设计

3、班内汇报交流

4、抓住重点语段，欣赏品味。

5、谈谈自己对句子的体会。

（2）学生找出自己喜欢的语段，欣赏品味，同桌交流。

四、自由朗读课文，边读边想象文中描写的放风筝的场面，品味文中的妙词佳句

五、课堂小结

由学生总结本节课的收获，主要从欣赏品味句子方面去谈。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：放风筝课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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放风筝课堂实录【1】