因数中间或末尾有0的乘法优秀教学设计范文｜教案在线预览

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数学导学案科目课题审核人数学四年级年级备课人1 许丽丽因数中间或末尾有0的乘法张丽芝课时安排使用时间2018 知识目标：掌握因数中间或末尾有0的计算方法和竖式的简便写法学习目标能力目标：增强类推迁移的能力和计算的能力。情感目标：培养良好的同伴互帮互助精神。教学重点：掌握竖式的简便写法教学难点：掌握因

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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学校：兰西县第二小学校

因数中间或末尾有0的乘法优秀教学设计范文

未知

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优秀教学设计范文

正文

数

学

导

学

案

科目

课题

审核人

数学

四年级

年级

备课人

1 许丽丽

因数中间或末尾有0的乘法

张丽芝

课时安排

使用时间

2018 知识目标：掌握因数中间或末尾有0的计算方法和竖式的简便写法

学习

目标

能力目标：增强类推迁移的能力和计算的能力。

情感目标：培养良好的同伴互帮互助精神。

教学重点：掌握竖式的简便写法

教学难点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法

重点

难点

导

学

流

程

一、口算

50×3=

40×22= （一）

回忆梳理引出新知

20×20=

53×30=

600×30=

30×23= 400×50=

350×2=

二、笔算

618×6=

792×8=

54×278=

1、特快列车每小时可行160千米，普通列车每小时可行106千米，它们30小时各行多少千米？

（二）

（1）引出例题

联系生活

（2）说一说你都获得了哪些信息?( 已知未知 ) 解决问题

(3)解决问题（指名板书列式）

（4）观察式子特点，引出新课

（三）

通过练习学生独立总结

合作探究

（1）小组合作探究末因数尾有0的笔算乘法简算要注意什么？

互帮互助

（2）同桌交流说一说因数中间有0的笔算乘法要注意什么

一、基础题：（70分）

1、填空。（24分）

(1)260×30，先算(

)×(

)＝(

)，然后在积的末尾添(

)个0，得(

)。

（四）

达标检测

拓展延伸

(2)根据算式34×18＝612，可以知道340×18＝(

)，34×180＝(

)，340×180＝(

)。 2、选择。（6分）

508×40，它们的积是（）。 A．2320 B．20320 C．2032 3、用竖式计算。（40分） 390×13＝ 305×50＝ 204×22＝ 180×50＝

二、拓展题：（30分）

1、一个足球45元，一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球需要准备多少钱？（15分）

2、公园的一头大象一天要吃250千克食物，饲养员准备了6吨食物。这些食物够这头大象吃20天吗？（15分）

盘点收获

中间有0的笔算乘法要注意什么？

回顾新知

末尾有0的笔算乘法要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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