解决问题第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第3课时解决问题教学内容：P45、P47教学目标：1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 08:26:00

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学校：长沙县果园镇田汉小学

解决问题第一课时教学设计

未知

2018-05-04 08:26:00

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关键词：解决问题第一课时教学设计

正文

第3课时

解决问题

教学内容：P45、P47

教学目标：

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

教学难点：

掌握如何正确利用小数点的移动解决实际问题。

教学准备：

多媒体课件、课前收集的相关的汇率知识。

教学过程：

一、

复习旧知，引入新课。（略）

二、联系生活，探究方法。

1.课件出示教材第45页情境图，引导学生说一说在图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？

2.组织学生试着做一做，列出算式。

3.引导学生计算，并讲清算理。

4.以小组为单位进行汇报。

5.引导学生通过帮助李叔叔解决问题，总结解决类似问题的一般步骤。

三、巩固练习，解决问题。

1.完成教材第45页“做一做”，100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

（独立完成，交流结果。）

2.完成教材第47页练习十一第6、7题。（独立完成，指名汇报思考过程。）

四、课堂总结，拓展延伸。

总结本节课的学习内容，谈自己本节课的收获。

五、教学设计：（略）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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