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人教版数学二年级上册«表内乘法二例3解决问题»教学设计例3 解决问题一、计算铺垫，导入新知看屏幕口算。3×5＝15 6×2＝12 8×7＝56 7×6＝42 4×5＝20 7×3＝21 8×6＝48 1×6＝6 6×5＝30 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。小结：看来，乘法口诀可以
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解决问题（例3）优秀教案内容
未知
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关键词：解决问题（例3）优秀教案内容
正文
人教版数学二年级上册«表内乘法二例3解决问题»教学设计
例3 解决问题
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。
3×5＝15 6×2＝12 8×7＝56 7×6＝
42
4×5＝20 7×3＝21 8×6＝48 1×6＝6 6×5＝
30
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
二、学习新知，明晰思路
（一）仔细观察，收集信息（课件出示图）
问题：
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要解决的问题是什么？
3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（完成学习单上在内容）
（二）反馈监控，梳理解题思路
画
8元
8元
8元
(图表示什么意思？）
8×3＝24（元）
问：1.你为什么用乘法计算？
2.算式表示什么意思？
3.要想解决“买3个文具盒，一共多少钱”
这个问题，
需要哪些信息？谁能再说说？为什么不用其它信息？
4.解答正确吗？你是怎么知道的？
3个8元是24元
算
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
三、课堂练习，巩固提升
1.买7块橡皮，一共多少钱？
问题：1.还是这幅图，现在让我们求什么？
2.要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？
3.谁能完整地说说这道题的意思？
4.谁会列个算式解决一下？
5.为什么用乘法计算？
小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
6.
还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
2.小强：
我买了一套经典故事（一套是6本）书，每本7元。
7×6＝42（元）
小强一共花了多少元？
问题：1.仔细观察，你知道了什么？
2要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？
3.这道题你们会解决吗？列个算式。
4.为什么用乘法计算？
小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘买的本数。
3.我们全家人一共要多少钱？（课件出示）
8×4＝32（元）
32＋4＝36（元）
问题：1.仔细观察，你知道了什么？
2.要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？
3.谁能试着解答？
4.8×4＝32计算的是什么？不计算这步行不行？
5.32＋4＝36计算的又是什么？
6.谁能完整地说说我们是怎么解答的？
四、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
文档信息
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5ygggwenku_3321
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