资料摘要
课题 鲁班造伞教学目标： 1、．知识目标：(1)认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8 个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。(2)默读课文。了解鲁班造伞的经过。2、能力目标：学生体会鲁班是怎样观察，培养学生乐于动脑动手的能力。3、情感目标：教育学生要做生活的有
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13 鲁班造伞
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 11:41:00
- 来源学校
- 学校：仁化县石塘镇新华书店希望小学
13 鲁班造伞教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13 鲁班造伞教案设计（一等奖）
正文
课题 鲁班造伞
教学目标： 1、．知识目标：
(1)认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8 个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。
(2)默读课文。了解鲁班造伞的经过。
2、能力目标：学生体会鲁班是怎样观察，培养学生乐于动脑动手的能力。
3、情感目标：教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。
教学重点
(1)认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8 个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。
(2)默读课文。了解鲁班造伞的经过。
教学难点
默读课文。了解鲁班造伞的经过。
教学方法
讨论法 讲授法
教具准备
1．课前收集有关资料：图片、影象等。
2．生字卡片。
3．多媒体课件
教时安排：两课时
课题：14、鲁班造伞
内容：初读课文，认识生字
课型：新授课
教学目的要求
1、．知识目标：
(1)认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8 个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。
(2)朗读课文。
2、能力目标：学生体会鲁班是怎样观察，培养学生乐于动脑动手的能力。
第一课时
3、情感目标：教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。
教学重点
(1)认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8 个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。
教学难点
学会生字词语。
教学方法
讨论法 讲授法
教具准备
1．课前收集有关资料：图片。
2．生字卡片。
教学过程：
一、交流资料，引入课题。
1、学生把课前收集致电的有关鲁班的资料在组内进行交流，使学生对
鲁班有个初步的认识。
2、师导言，板书课题。
3、生齐课题，并质疑。
二、通读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，注意把生字读准确了。
2、同桌一起再读课文，边读边标出有几个自然段，并想想这篇课文主
要讲了一件什么事？
三、小组合作，学习生字。
1、生同桌合作，探讨识字方法。
2、组内交流，进一步优化识字方法，巩固识字。
3、全班反馈。
4、检查识字情况。
（1）
生开火车认读
。
（2）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。
（3）再读读易错字，组词或造句。
四、再读课文，要求把课文读通，读顺。
五、书写指导
1、生整体观察字形，指出易错字。
2、
重点指导：
（1）“创”字，第二笔是长点，不是捺。第三笔是横折钩，要一
笔写成。
（2）“湖”字要注意三个部件的位置比例和高低。
（3）“亭”字，注意每个部件所占位置的大小，不能写得太长，“丁”字要写在秃宝盖里面。
六、完成我会读读、写写。
七、布置作业
1、抄写生字词。
2、朗读全文。
八、小结
这节课我们学习了本课的生字新词，有几个生字是较难写的，大家写时一定要认真点，另外还初读了课文，了解了课文的大意，体会了鲁班是一个勤于观察，善于动脑的人。
教学后记
学生通过合作、自主、探究的学习方式，在原有识字基础上，运用多种识字方法进行自主识字，学习的效果较好。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 11:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19116
来自：学校：仁化县石塘镇新华书店希望小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13 鲁班造伞教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。