整理和复习教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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科目课题数学年级二班级5,6 时间2018年 3 月 1 日整理和复习1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。用2

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-21 16:24:00

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学校：长沙市雨花区长塘里阳光小学

整理和复习教学设计及课堂实录

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关键词：整理和复习教学设计及课堂实录

正文

科目

课题

数学

年级

二

班级

5,6 时间

2018年 3 月 1 日

整理和复习

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学目标

（知识、能力、品德）教（重材点、分难点析）

板书

设计

示意

框图

整理和复习

1、

除法的意义

2、用2－6的乘法口诀求商

学情

使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商

分析

时序

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

一、熟练背诵乘法口诀比赛。

1、小组比赛背乘口诀。

2、全班齐背乘法口诀。

3、抽查背诵口诀。

二、第二单元内容梳理。

师生共同梳理第二单元的内容。

（1）除法的意义。

（2）用2-6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

三、复习整理各个内容. 1、除法的意义。

（1）老师出示一些除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。

（2）课本第26页第1题。

让学生说说什么是平均分？

（每份分得同样多，叫平均分）

举例：全班72个学生，分8小组，每小组都是9个学生，这就是平均分。

（3）写除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

2、用2－6的乘法口诀求商。

以第1题中出现的算式为例进行。

让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

3、比赛：看谁算得快

完成第27页第1题。

4、用除法解决简单的实际问题。

（1）完成第27页第2题。让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

（2）完成第27页第3题。让学生独立解决问题。让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

四、课堂小结。

师生共同小结本节课的收获。

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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