Part A优秀教案内容

Unit 4 Transportation Part A

学习目标：

1．我会听、说、读、写单词和词组：work, by car, on foot, by school bus. 2. 我能听懂并在实际生活中运用句型：How do you go to school? By car. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. 3. 学习字母y在单词中的发音。

4. 通过学习，学会询问他人出行交通方式，并从别人的谈话中获取信息。

时间预设（Time table）：

复习5’--------自学，群学20’------- 展示

10’--------达标测评5’

教学具

1.

单词图片和卡片：car, bus , bike. 2.

教学光盘。

课前准备：

1.

复习学习过的交通工具。

学习导航：

Step1: Warming up

1.Greeting

2.Sing a song.

T: 教师指着屏幕上的自行车说This is a bicycle, we can also call it a bike.并将图片贴于黑板，后出示已经学过的car 和bus 的卡片

同样贴于黑板进行复习。

4.揭示并板书课题：

Unit4 Transportation Part A Step2: Presentation （一）学习词组by car .

by school bus

by bike

on foot . 1．T: Today I go to school by bike. 教师边说边做动作。让同学们猜意思并引导学生模仿动作和跟读。并且强调by bike 的音和义,在黑板上将bike的卡片前贴上by. 形成词组by bike. 2. T: 教师做出开车的动作：I go to school by car. 以同样的方法教授词组by car. 3. 在car 前贴上by 后，引导学生在bus 前面也可以贴上by 。在同学们朗读by bus 时教师再中间再次贴上school。引导学生认识

school bus – by school bus.教师趁机普及一下坐校车应该遵守的规则。

4. T: 教师做出走路的动作边说I go to the school on foot. 引导学生理解

on foot 的意义。注意是用介词on。

5. 复习操练by car .

by school bus

by bike

on foot 重点操练on foot.

（二）学习单词

work 及句型：

How do you go to school? By car. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. 1.听课文感受一下本堂课所要学习的句型。

2. 教师模仿课文读句子：

How do you go to school?

By car. 引导学生理解How do you go to school?的意思，并开火车操练。

3.重新听课文

注意第1,2幅图的对话

和第3,4 幅图的对话有什么不同？

do----------- does 复习上册学过的动词第三人称单数：get---------gets

have--------has

go------------goes

4.感受理解How do you go to school？How does xxxx go to school? 教师问学生A how do you go to school?

后问学生B

How does A go to school?

5. 教师将板书于黑板上的go to school 换成

go to work .教授新词work，并理解go to work 的意义。

6. 活动（调查你想了解的同学来上学的方式）

（三）Show time

1. 同学A ：

how does xxxx go to school? 有调查到答案的同学抢答并用所学句型She /He goes to school xxxx.来回答。

( 四). 学习课文

1.

Listen the text.(2 times) 2.

Read the text.( 模仿录音跟读课文) Step 3: Cooperation Groups work 1.

自读课文

（找出不懂的地方，先在小组解决）

2.

小组长带读

3.

小组齐读、互相读

（小组用自己的方式读课文）

4.

展示读

Step 5: Consolidation 1.

Let’s chant < To Shanghai>

自我评价：

1.在本课的学习过程中，你认为自己最大的收获是什么呢？把它写下来与小伙伴一起分享吧！如果有疑问也写下来吧。

2.通过本课的学习，给自己评价一下，赶紧用五彩笔点亮属于你自己的星星吧！

①☆☆☆☆☆（我很棒哦！）

②☆☆☆☆（继续努力！）

课堂检测：

一、把下列词组抄正并写出汉语意思。

by car by school bus on foot

二、选一选

1.（ ） How_________ you go to school ?.

A. do B.does 2. ( ) How _________ your father go to work?

A. do B. does 3. ( ) Sally _________ to park every day. A. go B. goes 4. ( ) I _________ to school on foot. A. go B. goes