认识图形教学设计模板｜教案在线预览

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《图形》教案设计绵实外国语学校（平昌）张衡教学内容：西师版一年级下册三单元30页第4题。教学目标：1．结合生活实际感受平面图形与立体图形之间的联系。2．掌握不同的立体图形可以画出哪些平面图形。3．在操作活动中激发学生的学习兴趣。教学重难点：重点：结合生活实际感受平面图形与立体图形之间的联系。难点：掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

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2018-05-08 15:36:00

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学校：绵实外国语学校（平昌）

认识图形教学设计模板

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关键词：认识图形教学设计模板

正文

《图

形》教案设计

绵实外国语学校（平昌）

张

衡

教学内容：

西师版一年级下册三单元30页第4题。

教学目标：

1．结合生活实际感受平面图形与立体图形之间的联系。

2．掌握不同的立体图形可以画出哪些平面图形。

3．在操作活动中激发学生的学习兴趣。

教学重难点：

重点：结合生活实际感受平面图形与立体图形之间的联系。

难点：掌握不同的立体图形可以画出哪些平面图形。

教学准备：

平面图形：长方形、正方形、三角形、圆各8个。

立体图形：长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥、三棱柱、圆锥各8个。

教学过程：

(一)

创设情境，引入新课

教师：孩子们我们一年级上册和这学期学过很多图形，还记得这些图形宝宝吗？我们一起来说出他们的名字。

学生：长方形、长方体、正方形……

教师：你能把这些图形分成两类吗？（同桌之间讨论，交流自己的分发）板书：《图形》

学生1：平面图形分在一起，平面图形有长方形、正方形、三角形、圆。

学生2：立体图形分在一起，立体图形有长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥、三棱柱、圆锥。

教师板书：平面图形

物体的形状

不占空间

立体图形

物体的面

占空间

(二)

深入探讨，交流区别。

1、学***面的共同点和不同点。

教师：课前啊，老师为你们每组准备了平面图形，请你们打开信封摸一摸这些图形，观察它们有什么相同点有什么不同点？

（1）学生小组讨论交流完成。

（2）学生汇报平面图形的共同点和不同点.

2..学习立体图形可以画哪些平面图形。

教师：课前啊，老师为你们每组准备了立体图形，请你们拿出这些立体图形在A4纸上画一画，可以画出哪些平面图形？

（1）学生小组讨论交流完成。

（2）学生汇报立体图形可以画出哪些平面图形。

（三）拓展联系，巩固提升。

教师：孩子们都掌握了平面图形的共同点和不同点，也知道立体图形可以画那些平面图形，下面我们一起验证是否真的掌握。

1.用小棒摆出长方形、正方形、三角形，需要多少根小棒？小棒能摆出圆吗？

2.数一数：不同图形的个数。

3.填一填。

（四）课堂小结

通过这堂课的学习，孩子们有什么收获？

教学板书：

图

形

平面图形

物体的形状

不占空间

立体图形

物体的面

占空间

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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