Lesson 13 How Old Are You?公开课参赛课教案｜教案在线预览

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How old are you? 教学设计教学目标：1.能熟练掌握问答年龄的句型：How old are you ? I’m nine/ten.2.能理解并熟练应用问某人生日用语：When is your/his/her birthday?教学重、难点：重点：－How old are you ?

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所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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2018-05-02 09:29:00

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学校：鹿泉市黄壁庄学校

Lesson 13 How Old Are You?公开课参赛课教案

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2018-05-02 09:29:00

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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…公开课参赛课教案

正文

How old are you? 教学设计

教学目标：

1.能熟练掌握问答年龄的句型：How old are you ? I’m nine/ten.

2.能理解并熟练应用问某人生日用语：When is your/his/her birthday?

教学重、难点：

重点：－How old are you ?

－I’m nine/ten.

难点：When is your/his/her birthday?的准确灵活运用。

教学过程：

1.组织课堂：

听唱歌曲Good morning开始上课。

2.复习：

①复习数字one至eleven：让学生分小组或同桌间用自己的数字卡片，互相认读。

②复习单词：图片认读、英汉快速互译。

③复习对话：以自由对话的方式或老师给出情景叫几组学生上台表演复习对话，比如：

a.问候语：Good Morning! Hello! How are you?

b.自我介绍并问对方姓名：What’s your name? My name is…

c.告别用语：Goodbye !

d.介绍用语：This is…Nice to meet you!

3.新课展示

①老师与一个学生进行对话

Ｔ：What’s your name？

Ｓ：My name is

Ｔ：How old are you ?

Ｓ：I’m eight.

板书并解释：How old are you ?你几岁？你多大了?用于询问。对方年龄：回答用 I’m+数字。

②教师利用手偶的对话引出话题

Tom: Hi! Jerry. When is your birthday?

Jerry：My birthday is December 12.（收下）

Tom：How old are you ?

Jerry：Oh, I’m eight. How old are you?

Tom：I’m nine.

讲解：当他人何时生日时，我们可用When is your birthday?表示。

板书：When is your birthday?并领读两遍。

③听录音，读课文

通过本节课的学习，使学生能熟练掌握句型：

How old are you? I’m… .及When is your birthday?在日常生活中的运用。

课堂练习：

1.学唱歌曲How old are you ?巩固复习所学句型。

How old are you?

I am nine. I am nine.

How old are you?

I am ten. I am ten.

2.做游戏。

做传花游戏，放音乐或歌曲，开始传花、音乐停时，花就落在谁的手里，就假定今天是谁的生日，谁就站起来。

大家齐声对他说：When is your birthday?该同学说，My birthday is Dec.13. 大家问How old are you ? 该同学说，I’m….

然后再放音乐，反复练习。鼓励学生积极参与，大胆发言，教师及时出评价。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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