Lesson 15 Where Do You Live?设计意图｜教案在线预览

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第 1 5课《 Where Do You Live? 》教学设计定稿时间： 2015-4-1 1 执教时间：执教人：年级四学科英语主备人齐辉审核人知识目标：1.学生能掌握四会单词：live,too 。2,学生能够灵活应用Where do you l

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 15 Where Do You Live?

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2018-04-29 06:17:00

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学校：复兴区先锋学校

Lesson 15 Where Do You Live?设计意图

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2018-04-29 06:17:00

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关键词：Lesson 15 Where Do You L…设计意图

正文

第 1 5课《 Where Do You Live? 》教学设计

定稿时间： 2015-4-1 1 执教时间：执教人：年级

四

学科

英语

主备人

齐辉

审核人

知识目标：1.学生能掌握四会单词：live,too 。

2,学生能够灵活应用Where do you live? I live in…。What’s your address? My address is…。的句型和正确表述地址。。

教学能力目标：1.能用本课的句型来描述自己和他人的地址。。

目标

2.能够熟练地朗读课文，做到语音正确，语调自然。。

3，能够表演对话。

情感目标：学生乐于开口说英语，乐于交流，培养学生语言运用能力和口语交际能力。鼓励学生在小组合作中成长。

我可以了解和知道：

1,四会单词 live, too,和复习单词 beside ,near, far,和三会单词address, 学习street, restaurant . 任务

2,句型 Where do you live? What’s your address? My address is…。

3,能正确地用英语询问和回答地址，能以地址为话题进行交流。

教学环节

教师用PPT呈现

启智library, school,house,park,supermarket,restraurant,cinema.复习有关地点探究

的单词吸引学生注意力，迅速进入状态。

1）教师出示一座房子，并呈现句子I live in a house.引出新句型 Where do you live? 2）请一两个学生介绍自己的住址。

合作3）听读课文第一部分。

交流

4，通过提问题呈现本课重点句子： What’s your address? 5，小组合作练习对话, Can you ask and answer in pairs? 6，分角色朗读课文，并以小组为单位表演对话。

7，）学生自学第二部分，学习介绍自己的地址。

8，）画图，在小组内介绍自己的地址。

反馈地址在描述时英文和中文有何差别？引导学生找到规律，一个学生用中文介绍自研讨

己的地址，小组合作翻译成英语。享受中西方文化的差异。

注意疑问词的用法。 What’s your address? Where do you live? 一，单项选择。

1. -----do you live? A: What B: Where 提升2. I live -----a house. 检拓展

A: on B: in 测

3. What’s ----- address? A: your B: you 4, My house is -----the library. A: far from B:far

二，写出反义词

1. Danny is --------the tree, but LiMing is far from the tree. 2. This pen is on the desk. but ----ruler is in the desk.

1）

熟读本课课文,自己找找重难点，尝试出几道小题考考你的组员，并作请小组长把有价值的试题整理到班级试卷中。

业

2）完成基本功 15. 3）与家人或朋友对话，用英语描述各自的家庭住址。。

实效

反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15 Where Do You Live?设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15 Where Do You Live?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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