Lesson 7 Arriving in Beijing教学设计一等奖

冀教版小学英语五年级下册第二单元

Lesson 7 Arriving in Beijing教学设计

执教教师

课

型

李爽

新授课

学习者

情况

学习

内容

授课年级、人数

教

学

内

容

五年级3班42人

冀教版小学英语五年级下册第二单元

Lesson 7 Arriving in Beijing 学生已经在第一单元学习了现在进行时态，而且也学习了man,woman,child, 本节课要求学生在原有知识的基础上了解特殊名词的复数形式。

1.掌握本课四会单词：men,women,child,people,many 知识与

2.能认读、理解并运用现在进行时态基本句型结构。

技能

3.能够理解并掌握下列单词的单复数形式：目标

child-children,man-men,woman-women

学

通过自编chant,“What’s missing”“voice to voice”等丰富多彩习

情感

的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英目

目标

语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语标

言运用能力的发展。

能通过多样的游戏活动，体验到学习的乐趣。学生能积极参与，学习

大胆开口，产生对英语学习的兴趣和积极性，在英语课堂中体验到策略

进步与成功。

1.掌握本课四会单词：men,women,child,people,many 教学重点

2.能认读、理解并运用现在进行时态基本句型结构。

能认读、理解并运用现在进行时态基本句型结构，做到单复数一致，语法教学难点

表达的清楚准确。

为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，我根据小学生喜欢教学方法

做游戏、竞争的特点，采取了竞赛与游戏法相结合的的教学方法，让学生在玩中学，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性。

教学准备

时间

PPT课件，单词卡片

教学环节

StepⅠ

Class Opening and review.

Step Ⅱ

New concepts. 教师行为

学生行为

教学预设

设计意图

复习旧知可培养学生在真实情景中用英语思维的能力，使学生快速融入到英语学习中。

学

情

分

析

五年级的孩子已经有了一定的英语基础，对于新知识易掌握、理解。他们对游戏、竞赛特别感兴趣，在教授过程中激发学生学习英语的兴趣。

3mins

1.

Do the actions. 1.Say hello to the 调动2.

Sing a song. teacher. 课堂3.

Divide Ss into 2.Ss sing a song. 气氛。

groups.

34mins

1.

Teach the words 1.Ss follow the

创设具体情境，让man/men,woman/wteacher. 由已学生学以致用激omen,child/children Ss read in many 学单发学生兴趣。

1

2.Show the sentences

.

3.Listen to the tape

find the answers.

4.Practice

ways. 2.Play games 3.Say a chant

1.Ask and answer

1..Listen and read after the tape. Then listen and answer the questions. 2.Pair work

1.Chose pictures

talk about them 2.Check the answers

词引入新单词。

句型问答练习。

让学生感受对北京对祖国的爱。

激发了学生们的好奇心。

游戏环节使学生在玩中学，很好地练习了听、说、拼读的能力，吸引学生注意力，学生乐于接受。

为课文中的句型学习做铺垫。

在这个环节中，让学生们带着问题去分析理解课文内容,巩固了所学知识。

让学生自己选择喜欢的图片，激发了学生们学习的探知欲。

3mins Step III Class closing

板书设计

通过本节课的知识学习联系到我1.Talk about

联系1.Class summary 们的生活实际运

our clubs 生活2.Homework

用中。让知识更生2.Writing

实际

活化，达到学以致用。

Lesson 7 Arriving in Beijing

child

children

G1 man

men

G2

woman

women

G3 many

people

2