解决问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

小数的初步认识一、复习引入玩具熊3元，玩具汽车5元，月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？你知道了什么？二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题看图回答问题小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支铅笔，她的钱够吗？这道题要解决的问题是什么？（二）分享过程，感悟方法预设一10－6.8＝

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2025-10-22 19:47:36

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学校：清丰县瓦屋头镇瓦南街中心小学

解决问题教学设计及说课稿

未知

2025-10-22 19:47:36

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关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

小数的初步认识

一、复习引入

玩具熊3元，玩具汽车5元，月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

你知道了什么？

二、引入情境，探究新知

（一）收集信息，明确问题

看图回答问题

小丽有10元钱，买了1个

文具盒，

还想买1个

笔记本

和1支铅笔

，她的钱

够吗？

这道题要解决的问题是什么？

（二）分享过程，感悟方法

预设一

10－6.8＝3.2（元）

2.5＋0.6＝3.1（元）

3.1＜3.2，小丽的钱够了。

预设二

10－6.8＝3.2（元）

3.2－2.5＝0.7（元）

0.7＞0.6,买

一只铅笔够了。

这两种方法都是先求出买文具盒后剩余

的钱，然后再比较剩余的钱够不够用

用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？

你能用其他的方法进行检验吗？

还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。

6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）

9.9＜10，小丽的钱够了

小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。

三、巩固练习，提升认识

看图回答问题

货车自重2.8吨。它是否超载了？

预设一

6＋2.8＝8.8（吨）

8.8＞8.7

预设二

8.7－2.8＝5.9（吨）

6＞5.9

所以货车没有超载。

没有超载。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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